“彆吵!彆吵!這篇散文我曉得,叫《荷塘月色》,能夠這個瘦子先做個鋪墊,一會估計要唱不死鳥傳奇的那首《荷塘月色》了!”
隻是申請開通直播輕易,想敲定直播的內容就冇那麼簡樸了。羅燦想著在短期內學會幾首歌來對付下首播,成果掙紮了一天以後他就放棄了,在鬨騰了一陣後他發明,他獨一能唱著不走調的還是那首《被忘記的光陰》的第一句。假定能用數值來衡量一小我的樂感,滿分是一百分的話,估計羅燦的得分絕對不會超越20分,不然你就不好解釋他連兒歌都能整首唱走調的征象了。
“樓上的,看把你能的,念過中學的人都曉得這瘦子唸的朱自清的散文《荷塘月色》,這我還用得著你來講呀。”
哎呀,朗讀!對啊,我也能夠直播朗讀啊,朗讀我但是有根柢的呀。對於在中原讀書的孩子來講,朗讀並不陌生,特彆是羅燦這類年近三十的人來講更是如此,誰讀書那會冇經曆過早讀晚讀呀。
六年的中門生涯疇昔,羅燦講堂上嗜睡的弊端並冇有獲很多少竄改,但是卻練就了不錯的朗讀技術。獲得央媽一套《朗讀者》節目標開導,羅燦決定把朗讀作為本身直播的內容。