“彆吵！彆吵！這篇散文我曉得，叫《荷塘月色》，能夠這個瘦子先做個鋪墊，一會估計要唱不死鳥傳奇的那首《荷塘月色》了！”

隻是申請開通直播輕易，想敲定直播的內容就冇那麼簡樸了。羅燦想著在短期內學會幾首歌來對付下首播，成果掙紮了一天以後他就放棄了，在鬨騰了一陣後他發明，他獨一能唱著不走調的還是那首《被忘記的光陰》的第一句。假定能用數值來衡量一小我的樂感，滿分是一百分的話，估計羅燦的得分絕對不會超越20分，不然你就不好解釋他連兒歌都能整首唱走調的征象了。

“樓上的，看把你能的，念過中學的人都曉得這瘦子唸的朱自清的散文《荷塘月色》，這我還用得著你來講呀。”

哎呀，朗讀！對啊，我也能夠直播朗讀啊，朗讀我但是有根柢的呀。對於在中原讀書的孩子來講，朗讀並不陌生，特彆是羅燦這類年近三十的人來講更是如此，誰讀書那會冇經曆過早讀晚讀呀。

六年的中門生涯疇昔，羅燦講堂上嗜睡的弊端並冇有獲很多少竄改，但是卻練就了不錯的朗讀技術。獲得央媽一套《朗讀者》節目標開導，羅燦決定把朗讀作為本身直播的內容。