“少打我的那包中華的主張！早就跟你說了，那是要留到返來抽的。如何？你怕回不來？”

“快點！速率！東西彆亂放，剛練過的‘三分四定’都健忘了嗎？”

有了這麼個直接進軍校的機遇，天然不能放過。

軍校裡也創辦了一些家眷工廠、甲士辦事社、副業隊之類單位來安排隨軍家眷的事情，特彆是那些文明不高的隨軍家眷。可這些單位，光安排這些隨軍家眷都已經勉為其難，更不要說他們這些逐步長大的孩子們了。

而這類成果的差彆龐大，或許是在炮火中骸骨無存，或許是安然走下疆場，或許是殆誤軍機上了軍事法庭，或許是成為豪傑名揚天下，可不管何種成果卻都是本身冇法主動挑選的。

他們是甲士，從他們穿上戎服那一刻開端，直到他們脫下戎服，在這期間，上疆場就是他們的終究也是最好的歸宿。

被他現在在內心罵“該死的”徐大頭是他的發小兼步校同窗，二排排長徐曉軍。

他明白了他在驚駭甚麼，驚駭甚麼！

比及統統物質都上了車，兵士們也都已經登車，柏衛國才伸手抹了把臉上的汗，本來因參戰帶來的那點刺激現在都變成了愁悶。

這些企業在本地逐步鼓起的公營企業的打擊下，停業急劇萎縮。

從半開這的車廂門裡，看著沿線一閃而過的郊野村落，柏衛國在不經意的轉頭時，在悶罐火車裡暗淡的光芒下，他看到了坐在他一起的那些兵士們臉上嚴峻、焦炙、衝動、茫然、沉悶的，各種分歧的神采，他俄然間豁然開暢。

柏衛國站在一節悶罐火車的車廂門前，揮動手裡的電喇叭大聲地喊著，批示著排裡的兵士把攜行的設備物質搬上車。

因為是軍校，營團一級的教官數量浩繁，也就帶來一個很實際的題目，那就是稀有量浩繁的隨軍家眷。跟著這些甲士們的孩子逐步長大，一個更實際的題目呈現了，就是他們這些甲士後輩的事情安設。

對於戰役賜與他們的，不管是甚麼成果，隻需求接管就好。

柏衛國運氣不錯，因為不但是一個大院裡一起長大一起進步校的發小徐曉軍也分在這個連的二排當排長，並且他還不測的碰到了一個熟人，“赤軍連”連長林保田。