在為葉純良歡暢的時候，齊沫又想到了一件事情――葉純良車上還說了人家要他去新京大學的從屬中學讀書，是不是真的呢？

固然這個題目不算難，但是哪怕是讓他本身來解答，也不會有這麼快速啊。

進了葉純良家裡以後，他的賞識之情就更加重了。

不要說十道題，一百道題他都冇有題目。

在如許的家庭環境下，在如許的學習環境下，還能夠自學高中知識，的確就是同齡人的表率！

兩人目光相對，眼神裡都暴露不屑之意，就像絕世妙手趕上了一個戰五渣普通，底子就冇有將對方放在眼裡。

就這一點，已經讓他對葉純良有了相稱好的感受。

=(-3/4)*(t-1)^2/(2t^2+3)

蔣校長聽得都有些臉紅了，冇想到技校內裡竟然有如此恬不知恥的學儲存在。

黃主任更不爽了――本來想進夏風中學讀書並不是因為這座黌舍的講授質量，而隻是想以此獲得一個插手高考的名額，這也太不把他黌舍放在眼裡了。

一個男孩子一小我過日子，又合法芳華躁動的春秋，卻還把家裡清算得這麼潔淨整齊，一看就是一個自我要求很高的人。

莫非這小子冇有吹牛，真的把握了高中的知識？

聽到葉純良說他轉學是因為想上大學的話以後，嘲笑了一聲，說道：

“他不是很有自傲的嗎？恰好能夠試一試。”黃主任嘲笑的說。

不過內心還是很不爽的。

“冇有，冇有，”葉純良謙遜的笑了一笑，“憑我本身是絕對考不上大學的，因為我冇有學籍，冇有插手高考的資格。”

過來之前，他也調看了一下葉純良的質料，質料顯現，葉純良是一個父死母遠走的孤兒，一小我獨立餬口了幾年。

身懷《高考不消愁》的技術，他就不信賴這個天下上另有能夠難獲得他的高中題目。

他出的這一道題倒也不是甚麼困難，但是冇有阿誰根本，絕對是做不出來的。

這話說得有些狂了。

連續串的數字標記列出來，一點躊躇都不帶，看得黃主任瞠目結舌。

葉純良拿著筆一起解題，最後寫出了答案:-5/8≤y≤0

胡做事看了黃主任一眼，不滿的說道。

=-3[sin(x/2)-cos(x/2)]^2/2[2(cos(x/2))^2-1+5]

本來在車上葉純良真的冇有吹牛。

這個黃主任一出去就冇有好神采，葉純良已經忍他好久了，隻是有彆人在場，他不好發飆，不然管你黃主任白主任的，先打十個慈悲積分的再說。