他聳聳肩：“對，對，冇事了。”

我哭得一塌胡塗。餘淮低著頭，抿著嘴，不說話。

“你從哪個年代過來的？現在你還包書皮？”

我曉得餘淮這類提示是為我好，但是我那點兒差生的自大心機讓我不想承認。偶然候寧肯彆人在內心笑話我不懂高效的學習體例，但是麵子上必然要笑嘻嘻地對我說，哎呀，你的本子真都雅。

“你……第一次瞥見高一的課本啊？”

我不喜好文教店發賣的那蒔花花綠綠的書皮紙。書皮隻能有三種——棕色牛皮紙、紅色掛曆紙、藍灰色畫圖紙。

“如何了？”

No.43

“大師好，我叫張峰，從明天開端由我來教大師高中數學。”然後翻開書，“明天我們來停止第一章的第一節，給大師先容一下元素和調集的觀點。”

他不端莊地哼了一聲：“因為你包書皮。”

No.42

No.41

我想起分坐位時候的一幕幕，傻笑起來。

我隻記得來順對我們說，他戀慕我們能讀書。

“他真冇意義。”我趴到桌子上。

“我樂意。”臉上有點兒掛不住。固然我曉得他說得對。

除了掛曆紙外，彆的兩種嚴峻仰賴你父母的職業屬性，而我爸媽的事情性子，估計能拿到的隻要發票帳本和當局事情陳述，而這兩種是決然不能拿來包書皮的。

“餘淮”。

“振華中學”。

班長憨渾厚厚的，臉很黑，也是男孩，叫徐延亮。

我正在胡思亂想，書已經發到了手裡，愛不釋手地翻看，感遭到餘淮很驚奇的目光。