獨一思考，當即明白究竟是如何回事。試貼詩這類東西，說穿了考的也就是讀書人對這類體裁的把握程度，屬於利用文的範圍，格局對了就能拿高分。又不是文藝比賽，若你真要在考捲上秀才情，隻怕還真要被刷下去。

曉得是曉得，可真要讓本身現場做一首詩，難度倒是不小。

“不愧是吳大人以後啊，中頭名也是應當的。”

試貼詩的格局有嚴格規定，平仄上也要求非常嚴格，隻要有一項錯了，整道題就一分也拿不到。

……

“縣尊大人，門生做好了。”吳節心中俄然有些慚愧，誠懇說，這一篇試貼詩還真當得起“臭不成聞”四字考語。

詩歌做為科舉測驗的題目在實在的汗青上始於唐朝，普通都是五言或者七言，到宋時被打消，清朝康熙時，又規複了這一測驗情勢。

“有些慢了。”知縣接過卷子看了一眼，點點頭，淺笑道：“還不錯，下去歇息吧。”

楊廣的詩是他在大學時讀過的，還記得。當年他是一個背叛青年的時候，教員上課一談起五言七言古詩，言必稱李杜，吳節不屑一顧，恰好要去研討楊廣、魚玄機這類很多人聽都冇傳聞過的二流墨客，以示本身的矗立獨行。

吳節接過卷子，深吸了一口氣，心一橫，是福不是禍，是禍躲不過，管他呢，作不出就作不出，歸正這一科縣考，知縣已經當著世人之麵許了我頭名案首。就算這篇文章做得再臭，知縣也不成能把我的名字刷下來，本身打本身的臉。

時候一點一點流逝，目睹著陽光一點一點西斜，估計已是下午三點鐘模樣。考場裡的考生已經走得差未幾了，冇交卷的也都從爐子上的水壺裡倒出熱水就冷燒餅吃午餐。

恰是那些考童的家長。

書到用時方恨少，如果知縣出個刁鑽古怪的題目，恰好本身有冇體例做出來，那不是露餡了嗎？

與鄉試和進士科試貼詩的五言八韻不一樣，孺子試用五言六韻。

這個時候正值考生交卷的岑嶺期，知縣忙著閱卷，也冇站在吳節身後盯著，這讓吳至公子偷偷地鬆了一口氣。

以是，這玩意兒情勢大於內容，至於詩句的吵嘴好壞，倒不首要。

“啊，不會吧，他不是個傻子嗎？”

明朝的新津縣城本就不大，彆說如科考這類大事情，就算張家踩死一隻老鼠，李家媳婦和婆婆拌了一次嘴，這類雞毛蒜皮般的小事，半晌就能傳遍大街冷巷。已故吳大人家的傻公子得了今科新津津縣試頭名案首的動靜像是長了翅膀普通，以驚人的速率伸展開了。