“絕對不能被他牽著鼻子走，一旦落入到他的節拍當中話，就很有能夠會被壓抑到底，冇法闡揚。”克裡斯神采凝重的說道，“對於楊瞬臣，更好體例是用大開大合的揮棒，去破裂他的投球節拍，打亂他的節拍，那樣，比賽主導權便能夠掌控在我們手中了。”

甚麼時候該對決，甚麼時候該遁藏，在甚麼時候勾引打者，又該在甚麼時候，投出決勝球，楊瞬臣每時每刻都是在沉著措置每一球。

戔戔一個高中生，竟然能夠達到這個境地的控球力，棒球是九小我的戰役，楊瞬臣亦是不能竄改，但是，他能夠仰仗本身的倔強氣力，讓步隊團體氣力上升一個台階，這就是一件極其可駭的事情了。

片岡監督在說出了先發投手時候，在場其彆人大多數都是神采微微一變，此中以三年級選手為主，獨一聊聊兩三小我暴露了瞭然神采來。

淡淡的話語，流露著屬於本身的自傲。

在克裡斯先容完後，片岡監督接過話頭，冷冽目光掃視了在場諸人一眼，語氣降落的說道。

身為主鍛練，當然能夠乾坤專斷，不過，偶爾解釋一下，也是需求。

統統人在練習時候，都是會在不由自主將目光定格在投手丘上的那一道人影。

夜晚，沉寂環繞著青道高中四周，在暑假開端的這個時候，原秘聞當喧嘩的青道高中也是變得相對溫馨下來，特彆還是在本來就少人的夜晚。

“乓”

楊瞬臣用著本身的體例，在給隊友們喂球。

“如果能夠達到這個控球力的話，加上怪癖球特性和投球姿式，哪怕不會任何竄改球，在這個高中期間，也能夠安身之地了呢。”

“是！！！”統統人都是大聲應道。

楊瞬臣在投手丘上的表示，很好的解釋了何為王牌投手這必然位。

“是！！！！”

“然後。。。。。”

冇有涓滴的偏差，投出的球路完美的對應上，本身所說的話語。

PS：還欠四章，求保藏，求保舉，求統統咯。

克裡斯儘量詳細的，體係的向在場世人先容著關於楊瞬臣的統統質料。

“不過，隊友氣力太差的話，你也是帶不動呢，哪怕你將這個步隊氣力進步了一個層次，但是，差異，又何止是一個品級呢。”

冇有多餘的球數，也冇有無勤奮的投球，絕妙的控球力，讓他將對方玩弄於鼓掌之間，底子冇法擺脫出楊瞬臣所安插好的統統。

畢竟片岡監督也是需求步隊能夠瞭解他的計謀安排，戰術指導，如許，步隊在履行力上，纔不會有所疲塌。