“第六棒，三壘手，增子透。”

不甘心？

畢竟，他深知青道高中一向以來都是以“主動的對準下一個壘包，打擊”的戰術核心安排打擊戰略。

這段時候裡，他幾次地問本身：“為甚麼會落空本來的位置？如何才氣重新奪回屬於本身的光榮？”

跟著播送再次宣佈出場打擊的人選，看台上的觀眾席再次群情聲四起。

因為剛纔麵對倉持的時候，伊藤潤二不管如何儘力都冇法把球投進好球帶，這就已經夠讓人惱火的了。

因為隻要依托全部團隊同心合力、緊密合作，才氣夠更加輕鬆地斬獲比賽的終究勝利。

要曉得，職業棒球賽場上的戰術安排更加多樣化。

畢竟對於他們來講，如果想要撫玩到這類充滿著稠密戰術意味的保送戰略，那為何不去旁觀職業棒球比賽呢？

讓這位經曆豐富的球隊監督也感到非常冷傲，乃至收回了“如果是本身的弟子多好啊”的感慨。

對於如許的安排，降穀內心並未出現太大的波瀾。

“乒！”

但是，出於保障比賽撫玩性的考慮，大多數時候碰到如許的景象都會將球權判給相對處於優勢的一方。

這早已深深烙印在了每一名青道高中隊員的心中，而作為此中的一員，降穀天然也是習覺得常。

“第一輪，如許好嗎？”

已經兩出局，要想體例在他身上再拿到一個出局數，再持續讓青道高中的打線持續下去，前麵就不消打了。

將比分擴大到二比零。

青道高中在殘局先下一城，接下來上場打擊的是第三棒中堅手伊佐敷純。

降穀走到打擊區內，他悄悄地摸了摸本身頭上棒球帽的帽沿，緊接著，他雙手緊握球棒，出人料想地擺出了短打的姿式。

要曉得，真正到了決定勝負的關頭時候，這一傑出印象說不定就能帶來意想不到的欣喜呢！

現在，站在了打擊區的增子透深深地吸了一口氣，讓本身逐步沉寂下來。

在他拿起球棒上場之前，看了一眼已經在改換設備的降穀，這個小學弟還真是短長，僅僅一場比賽就擠下了本身進入核心棒次。

看著溫馨的青道高中第六棒，三浦春馬心中再次出現不安，青道高中的打線還真是一時都不能讓人放鬆。

“壞球！”

他死死地盯著自家投手伊藤潤二，心中恨不得立即將其掐死。

“出局！”

結成哲也穩穩地站在了一壘的壘包之上，與此同時小湊亮介也冇有閒著，他順利跑到了三壘，順利進入了得分圈。