又是煩躁的一天，隻要一天冇處理靈異事件，木易澤就一天不能放心，坐在他之前夢寐以求的課堂裡，內心一點也高興不起來，看著窗外的風景，心神早已神遊天外了。

“看她站在那，感受有點奇特就問問你認不熟諳。”

從體育東西室裡出來，那思惟品德教員還站在那，仍然保持著本來的站姿，若不是她眸子子時不時還動一下，兩人都要以為她出事了。

“你也彆老是在黌舍裡轉悠，我是不曉得你在想甚麼，但是看你這兩天一下課就滿校園的轉悠，必然是在找甚麼東西，隻是你如許也不是體例，既然冇找到，就更要出去玩一下，冇準你一去玩真找到了呢？

木易澤高低打量著她，感覺她特彆奇特，但是又不曉得那裡怪，隻是內心很不舒暢，能夠是他不熟諳她的原因吧！內心這麼想著。

從那教員身邊走過期，木易澤眼中帶沉迷惑，直到走遠，到了能夠騎車的處所，木易澤也不再想了，把這迷惑拋到腦後，冇準人家隻是站在那發楞呢？

“我們走咯！”

借單車的處所就是放體育東西的處所，離講授樓不遠，兩人走了不到五分鐘就到地頭了，但是他們還冇走出來時，在內裡看到一個和木易澤差未幾身高的女人，能夠木易澤發育比較好，現在已經有一六零。

去公園的路上，因為木易澤不熟諳路，以是隻能張鵬在前，木易澤跟在前麵，兩人騎了大抵四非常鐘，終究纔到公園，這裡叫公園一點也分歧適，叫樂土纔對。

以手機上先容的，隻要找出真像，理清鬼物呈現的啟事，和被鬼物謾罵的險惡之源，找到這些就算處理靈異事件了，而這些隻是對於幽靈級的靈異事件，上麵天然另有更初級彆的，隻是木易澤現在能活著處理幽靈級靈異事件就不錯了。

全部黌舍這麼大，一千多名門生和教員，底子不曉得將會產生在誰身上，木易澤這三天裡完整像無頭蒼蠅一樣，到處亂飛，但是一點有效的資訊也冇有，木易澤這時候不免有點煩躁。

一週後。

“哦，熟諳啊！她是隔壁B班的思惟品德教員，隻是她站在那邊乾嗎？奇特？”

木易澤也是第一次來這類處所，從小到多數隻呆在孤兒院，底子冇有機遇來這類闤闠，以是他東張西望的對甚麼東西都感到獵奇，恨不得把統統好玩的東西拿走，以是東西都看遍。

民族中學，這是一所布衣黌舍，在內裡就讀的門生大多數人都是家庭不敷裕的，且都是農夫工的孩子，隻要少數人的家庭算是小康。