茌平縣教誨局的劉局長曾語重心長地對他們說：“我們茌平的教誨令人擔憂啊！一些老西席死的死，病的病，垮的垮，教誨戰線缺人啊！很多處所乃至呈現了小門生教小學、中門生教中學無可何如的征象。你們但是我們縣裡教誨上可貴的生力軍啊！茌平的教誨，可不能再荒下去了！茌平希冀著你們啊！”

墨藍的夜空裡，星光光輝。

工夫不負故意人。李玉蘭執教一年今後，趙官屯中學在全縣英語統考中成績斐然，名列前茅。

就如許，他們二人又以當年知青下鄉時的那種熱忱，如鋪路石普通滿身心腸撲在了茌平縣基層教誨戰線上。天然，他們把苦戀數年關成正果的家，也安在了茌平。不必諱言，他們的家除了溫馨調和以外，其他的統統都和現在的新婚暖巢不成同日而語，其粗陋、粗樸、寒酸是現在的青年人難以設想的。

談何輕易？當時“**”動亂期間的師範程度，能勝任本專業的事情就已不錯了，更何況改行易轍地教外語呢？要說輕易也輕易，乾不好還乾不孬嗎？歸恰是偏僻鄉村的一所淺顯黌舍，亂來著教唄！

王普濟、李玉蘭麵前的茌平大地，是一片更加肅殺、苦楚的氣象，滿盈在他們心中的則是更加孤傲、苦寂的思路，昔日朝夕相處的同窗們都走了，而他們今後今後卻要彆無挑選地在這裡真的紮根下去了。

“那好，讓我們共同‘哈羅少烏基嗄，夫塔哥達也基夫彆廖特（好好學習，每天向上）！”王普濟在中學時學的是俄語，這是他獨一記著的也是他歡暢時順口說的一句話。

王興中沉吟了一會兒慎重地說：“李教員，我很但願你能挑起這個擔子。不管如何說，你是正規師範畢業的西席啊！”

那條長著野草的土路啊，你究竟承載了普濟多少馳驅勞累！寒來暑往，春華秋實。你冷靜無語，卻實在地記錄了一個最後的知青含辛茹苦，殫精竭慮地酬謝曾經哺育他的群眾大地的赤情軌跡。

“我在想，或許就是緣分吧，射中必定我們和茌平已經有體味不開的緣分。”

天道酬勤。李玉蘭顛末一個階段的拚搏奮練，竟然毫無減色地在英語講堂上揮灑自如起來！

當然，王普濟對李玉蘭的這統統都是儘力支撐的。

此時的茌平縣裡，絕大多數的知青同窗都已被項目繁多、體例分歧的招生招兵招工及各種來由的特困、病退四下“斥逐”了。蒼茫的大地上隻留下了一個悲慘得嗤心的空影餘音。比年“**”的災害把全部國度糟蹋得遍體瘡痍，禍國殃民的小醜正在作著病篤的掙紮，舉國高低在一片死寂沉悶中湧動著跳動和不安。