兩個鍋，倒是夠分。

到現在為止，教員隻教了二十幾個簡樸的漢字，另有十個阿拉伯數字，如何看這本書哦……

“好呀，去吧。”

一開端，真的很風趣，小傢夥做的可細心，左臂挎著裝種子的小竹籃，右手捏著兩粒種子往坑裡丟，神采比學習時候還當真。從地的這頭，一向種到那頭，然後再往回種。如許的話，蠶豆長出來排成排，特彆整齊。一排種子種下地以後，小傢夥的鎮靜勁兒垂垂消逝。她感覺，手好累，腳好累，好累……

挽救夏含清的是陳萍，她看到夏偶然竟然讓夏含清乾這活兒，把夏偶然狠狠訓了一頓，然後把竹籃塞夏偶然手裡，本身揮起鋤頭。

下午，夏偶然帶著兄妹兩到屋後的空位上種蠶豆。對於大人來講，乾農活很累，但對不知事的孩子來講，倒是一種可貴的興趣――前提是不無能太久。

用燒火棍把灶底堆砌的草扒開，風從下一層的通風口灌出來，火勢一下子變得很旺。

固然“敵手”的態度不敷端方，但夏含清可冇有輕敵，她很儘力地往火裡添草，加油，加油，快燒大火！燒火用的是小麥秸稈，放在這兒就叫燒鍋草。

“不消你……”

夏含清獲得嘉獎，臉上笑出了花。但是，過了一會兒，她卻發明不對勁。明顯，她在不斷的添草，但是，火卻越來越小！

“嗯嗯！民氣要實，火心要空，記著了！”夏含清很用心腸記下了這句話。實在家庭教誨很簡樸，就是言傳身教，把那些需求銘記的真諦融進餬口裡，教會孩子做人的事理。今後夏含清還會學到很多如許的事理，而這句“民氣要實”也垂垂蓋過前麵半句，成了人生規語。直到好久今後，她看破自家爺爺的真臉孔，才明白甚麼叫“事理我都懂”。

灶台一共兩個鍋，能夠同時用，夏含煜在灶台後邊燒火，夏偶然在前頭忙活，一個鍋裡添了水和米蒸米飯，另一個鍋正在做菜。

把夏偶然安排的活都做完，小傢夥看到哥哥被火光映紅的臉，立馬要求：“哥哥，我也想燒火！”

這塊地已經預先翻過好幾遍，就算兩小的不在，陳萍也是要帶著夏偶然播種蠶豆的，咳，當然是陳萍用鋤頭刨坑，夏偶然丟種子。而現在，丟種子的活交給小傢夥，夏偶然賣力刨坑。

“含煜，帶著含清歸去，如果有人來，你就過來叫奶奶。”陳萍乾起農活可比夏偶然利索多了，她叮囑完夏含煜，又轉頭罵夏偶然：“從速撂種子啊，乾點兒活慢吞吞的！”