健美唸到初中的時候，她曉得了蜜蜂每天辛苦的勞動，它為人類大愛來了甜美，為花草

和樹做媒，使大地國土變的更斑斕，鮮花的盛開微風與蜜蜂的辛苦奮動有乾係，人類的斑斕蜜蜂功不成冇，但是，有一點她還冇有搞清楚，人類有男女之分，植物有雌雄之彆，如何花另有雌雄的辨彆？更不成思議的是，連樹也有雌雄的分歧，學無儘頭，以是健美髮憤要學習學習再學習，勞動能夠竄改大地，健美當時的思惟很渾厚，冇有甚麼為全天下全人類豪情壯誌，但她曉得不管腦力勞動還是體力勞動，能夠帶來斑斕，以是她要不竭儘力。健美對於人的乾係，向來冇有考慮過甚麼，學的也是人之初性本善。每天就曉得像海綿吸水一樣，不竭的接收知識，在知識的陸地裡遨遊，健美另有一個特性，喜好突破沙鍋問到底，一次心機衛生課，健美就問教員，甚麼決定生男生女，問的教員無言以答，同窗們也冇敢諷刺她，因為健美是女狀元，大師崇拜她，並且同窗們也是如許感受、瞭解，不知教員以為同窗們太成熟，還是教員本身就冇法解答。