她喜好春季的桑葉，傍晚的落日和雨天的巷子。但脾氣中有些陰霾哀痛的她又老是喜好對彆人展露笑容，這份笑容是發自內心的對某種事物充滿了等候的笑容。以是能夠讓彆人看到的時候，會感遭到一種充滿生機和但願的感受。

他的清澈的眼神中倒影著少女的身影，耳邊聽到的是少女寫字時與桌麵碰撞收回的“噠噠”聲。

帶土站在門口掃視了下那一排排坐位上坐著的少年們，除了一些底子不熟諳的人他壓根冇有多去理睬的表情。除了看到一名宇智波的族人略微點頭示不測，更多的是疏忽。

阿誰邊幅平常的小鬼看了看帶土，固然他曉得宇智波一族的人根基上都很短長，但是他卻並不喜好這些家屬忍者。起碼，他壓根不籌算理帶土想要持續呆在本身的位置上。

“咳咳。”川野咳嗽了兩聲將統統人的重視力再次拉回了講台，而至於方纔產生的事情川野非常明智的挑選了冇有究查。實際上，就算是川野想要究查也要細心考慮好纔敢作出決定。畢竟帶土的身份有些特彆，如果隨便懲罰帶土的話那難保宇智波一族不會找他費事。

“不要，我不想換位置。”

尊敬的態度代表著宇智波帶土這個名字在族中的分量，不但僅是因為他的父母都是族中精英，更是因為帶土本身就代表著宇智波一族這一代的光榮。

帶土的班級是位於一樓的第三課堂，專門用於針對家屬忍者而開設的精英培訓班級。但話雖如此實在也就是教員會換成精英中忍級，而淺顯西席普通都是淺顯中忍。二者的差異不在於講授的質量，而是經曆方麵的積累與傳授，這纔是差異地點。

究竟在等候著甚麼？在但願獲得著甚麼？

“那是甚麼？”

課桌上，琳將學習的器具擺放的工工緻整，喜好將統統都變得井然有序。教員說的要點都會當真記下條記，看模樣籌算歸去後還要複習和實戰演練。

“服從，帶土大人。”

“以是，我想要禁止戰役，就必須先要投入戰役。但是我很笨，體術和忍術都不可……以是我要靠本身的儘力，成為超卓的醫療忍者。然後有一天，我要替那些能夠禁止戰役停止的人，以及為此奉獻了統統的豪傑們停止醫治。固然我的力量很陋劣，但是隻如果那樣……我就滿足了。起碼我也已經儘力了，以是不會哭著去悔怨著甚麼。”

第二節：懵懂

帶土很嚴厲嚴厲的說道。

和和順的脾氣完整分歧，少女有著出乎預感的固執和沉著的判定。