夏夕笑了，“小孩子應當如許啊，捷哥的性子是有點太靜了，我挺焦急的。”

“是啊。他比捷哥早退學了一年，這會反掉隊了，真讓我感覺難見侯爺。”

大奶奶和十一爺的生母宋姨娘聽到五歲的捷哥竟然一進書院就大出風頭，內心不免有點酸溜溜的不是滋味。下午，宋姨娘領著七歲的十一爺來串門子，得知捷哥又去了書院讀書，他阿誰班是念全天的，宋姨娘立即感覺焦急得不可。

“大德不官，嗯，意義是有品德的人都不當官，很狷介。”

“做完還不敷，要做好。做得好了我講很多好聽的故事給你們聽，我很會講故事的。”

三隻小爪子齊刷刷地舉了。

這所書院實際上是一所秀才專業職稱培養黌舍。從小童發矇始，到考上秀才止，學製不限。以是他摸到隔壁另一間屋子裡的時候，見到的同窗有的鬍子拉擦，比他爹老很多，最小的也有他的三倍大。他找了個不顯眼的角落坐下，發明同窗們一個個都是一副眸子子鼓突，頓時就要砸地上的驚奇神情。

作者有話要說：　　故事不得不慢下來，大戰期近，宅鬥目前也消停了。可貴一段自在安閒的日子，恰好促進體味加深豪情。捷哥神童之旅由德州起步。夏夕在山東根基就乾了兩件事，說故事，下棋。下棋還冇開端。這兩件事顯現出的才調與聰明吸引了老八。求持續支撐：）

孔徒弟一看捷哥的年紀，問都不問，直接就給他塞到掃盲班去了。四句三字經大聲念足一個時候，嗓子啞了，頭也搖暈了，阿誰罪真不是人受的。唸完了安插功課，每個字寫三十遍。捷哥一聽就完整崩潰，自作主張地跳了級。

宋姨娘大喜，“那敢情好，我不識字，乾焦急冇體例，這可讓七奶奶受累了。”

上麵發作出一陣大笑，孔徒弟笑著說，“有品德的人都不當官，弄一幫冇品德的去魚肉百姓嗎？”

捷哥點點頭，孔徒弟從案頭上順手抓起一本《禮記》，信手翻開，是一篇《大德不官》，把書遞給他。

“我有前提。”

此前她多少有點狷介，不肯意跟這些後宅裡的小婦人多做來往，相互淡淡地保持間隔，大家過大家的日子就好。這個下午，她俄然認識到，母親交際的嚴峻任務。皋牢好這些女人，就能最大程度地消弭捷哥四周的負麵架空情感，幫忙他建立普通的人際乾係。

“我有個建議。您讓他每天下午都到我這裡來一趟，我來查一查，看他們有冇有遵循先生的要求背誦。不明白的處所我能夠教一教的。”