“這節課老班不在，讓我給大師代課。有甚麼不會的題，或者是不清楚的，都能夠來找我。”

上過一遍課也不見得統統人都能考滿分。

“溫馨點，彆大聲鼓譟，不然規律委員記名字，我上報班主任。”聽著底下亂糟糟的人群，夢知許扭身嗬叱一頓後，便持續為蘇月白二人講授試卷。

“額，我們下去在研討研討。”說完，戚少偉便拽著思雨往講台下走去。

因為…

“那你得要抓緊了，因為我們班彷彿有很多人已經重視到了。”

“大師溫馨一下，上自習了。”

“額，要不你把思雨一塊叫上來吧。”

“額，聽人說彷彿是挺短長的。”

此言一出，頓時引發班裡一陣動亂。

當然，也不止是不信賴，更多的能夠另有不平氣吧。

這些題都是齊小生親身出的，餘芸芸如許也算是偷師學藝了。

有動靜梗阻的，當然也有動靜通達的。對於餘芸芸，上課之前已經體味到很多動靜了。

靠窗，倒數第二排。

並且之前剛好承諾過幫他們複習知識點，此次剛好一塊補上。

見孫寧德下來，戚少偉一個健步便從坐位上衝了出來，來到夢知許跟前。

“哎，同桌，你熟諳班長身邊那小我不。”

講台上，夢知許用書砰砰的敲著桌子，隨後纔將比來做的試卷給拿出來。

戚少偉回身下去，很快便拉著思雨重新站在講台上。

當然，也是當初聽過夢知許講課的人。

“嗯嗯，我曉得了。”

“可愛，彆孫狗搶先一步了。”戚少偉咬牙切齒的放下糾錯本，愁悶的重新坐下。

腦筋冇記著，滿是白搭。

“哦，不是那些，是這張卷子。”

不是說夢知許講的不好，而是他們還需求體係的過一遍這幾道題，不然講再多遍也是白搭。

這道題很難，普通作為挑選壓軸題，他曉得有很多人不會，但又不太情願上來問，以是就將過程寫在黑板上讓本身看。

“溫馨一點，不想問題目的就本身上自習，彆打攪其彆人學習。”

隻要彆大聲鼓譟，惹得教員出去扣分就行。

“以是得出答案為B，懂了嗎？拿著試卷，夢知許知心扣問道。

接下來的時候，便是夢知許一塊玩的比較好的幾位來恭維子了。

本身問的跟讓彆人問的，到底是兩個結果。再說了，一小我也是教，兩小我也是趕。

“班長班長，幫我看看這道題。”

講台上，三人並肩站立，夢知許端著試卷，一手拿筆在黑板上寫寫畫畫，嘴上還趁便給擺佈兩邊的戚少偉二人講授。