周教員凝眉，神采有些焦心，試圖想壓服元皎，“元蜜斯，高考不敷百天，在如許一個時候緊急的時候，不聽教員體係性的複習，本身埋頭苦乾，您感覺如許對孩子的成績真的有幫忙嗎？”

“彷彿是的。”

不等西辭說話，周教員笑了，“西辭有這個設法是好的，但是還是得量力而行的好。”

西辭放下筆，朝辦公室走去。

“阿誰西辭，比來上課複習老心不在焉，讓他做的功課不做，讓他記的條記也不記，本身買了一大堆的質料書在那看，完整不把教員的話當回事，這眼看著就要高考了，一點高考認識都冇有！還在那吊兒郎當的愛學不學！”

西辭轉頭，看了他好幾眼。

“行！”

周教員一怔，“冇有。”

西辭這幾天冇少被喊疇昔說話，話裡話外都是讓他用心聽課不要再本身一頭亂闖本身複習的意義。

“既然冇有的話，那麼在這件事上，我想讓西辭嚐嚐他的體例。”

“信我就從速去把那幾道題做熟。”

但最令他不測的是，元皎也在。

鄰近高考, 黌舍裡嚴峻的學習氛圍更加濃烈，特彆是高三年紀。

趙教員放下茶杯，問道：“你們班如何了？”

“不成否定，明城是一個學習成績很不錯的門生，不然也不會獲得黌舍的保送名額，但撤除保送名額，班上另有幾十名同窗需求一個溫馨的環境學習……”

蔣明城很淡然地答覆：“我就是感覺外省太遠了，海濱大學不比阿誰大學差，並且，憑我本身的才氣，一樣能考上。”

顛末這麼這麼一次說話，西辭再也冇有被約談過，各科教員都保持著一種默契，西辭也更加‘肆無顧忌’的彙集題型。

辦公室裡彆的一女教員昂首，“趙教員，要我說，蔣明城那脾氣，就算來了，也待不了多久，你們班是尖子班，至心想考大學的，冇幾個會受他影響，我才為我們班擔憂。”

瘦子拿著一本質料書過來，鎮靜對西辭說：“西辭，你看，你要找的是不是就是這範例的題？”

西辭感慨，還真是旱的旱死澇得澇死。

“放棄？”趙教員很驚奇，“為甚麼？”

實在對於元皎而言，明天蔣明城能心平氣和的站在她身邊，在很大程度上，蔣明城即是直接承認了元皎繼母的身份。

十二中是海濱這的重點高中，也是師資力量與學習前提最好的高中。

西辭話音剛落，班主任周教員就站在課堂外喊他，“西辭，來我辦公室一趟。”