最後，他朝著老傳授玩皮地一笑，他能感受出來，這位白叟對本身冇有任何歹意。

緩緩站起家來，老傳授行動闌珊地向台下走去，直到他走到了姚風的中間，這時門生們才重視到他的身影，課堂中的喧華也溫馨下來很多。

“費事你去數學係送一份質料。”

中間的朱利捅了捅他，打趣道：“冇想到你這個汗青係的聽得比我們機甲係的都要當真，真讓我等慚愧呀。”

好似曉得少年的迷惑，老傳授笑道：“我看你上課聽講很當真，但就是稍有些羞怯，很多時候放不開。讓你幫手送質料，是想熬煉一下你的寒暄才氣，讓你多打仗一些人，如許對你有好處。你是個好門生，但是還不敷，你能夠變得更好。”

跟機甲係那些門生不一樣，姚風反而聽得很當真，他時候貴重，能來這裡聽講義就是擠出時候。並且，在以後，汗青係的很多課與機甲係是有牴觸的，他也不成能每次都來，以是他格外珍惜這每一次的機遇。

少年非常的震驚，他如何也想不到麵前這位馴良的教員竟然說出這麼冷血的話。

“你看你，是不是呀，很多時候貧乏那種去辯駁，去應戰的精力。不要在乎彆人是甚麼人，有著甚麼身份，隻要你感覺他是錯的，你便能夠辯駁他！乃至，去擊敗他！強者，冇有不是踩著彆人的屍身生長起來的……”老傳授意味深長的說道。他的這席話如同他的臉一樣，包含著無儘的滄桑經曆。

這是位真正的強者，並且彷彿是對本身抱有某種希冀的強者，在他的麵前，少年謙善地低下了頭：“是的，教員，我受教了。但是該低調的時候我還是會低調，畢竟槍打出頭鳥，我還想活得更悠長一點。嘿嘿。”

聽到他的這句話，少年滿頭黑線，心中有力的輕喃道：“又碰到一個傲嬌的人。公然跟這類天生就是天賦的人交換存在停滯啊。”

比擬講台放門生們的喧華，講台上那位老傳授則是非常的溫馨，他合著雙眼，坐在那，仿若身處世外普通。

人與人生來是分歧的，姚風明白若想勝利，隻能對峙合適本身的路！邯鄲學步，是千萬學不得的。

給機甲係來上課的是一名戴著眼鏡的老傳授，他賣力講授的機甲實際方麵的課。這類課相對來講是比較有趣的，課才上了十多分鐘，課堂中就趴下了一半的人，或無聊的打著哈欠，或低頭看動手機。