他用那隻右小臂觸摸了一下鞋幫就曉得如許的活動鞋穿在腳上，必定是又舒暢又健壯。

“活動鞋”風波過後，丁小鵬連續兩天冇敢正眼看王楠，貳內心清楚，那麼果斷地回絕了她的美意，她必然會不歡暢的。

但他的腳指謄寫，卻老是跟不上大多數班裡同窗的謄寫速率。

他說了一句惹得全班鬨堂大笑的話：“隻如果用腳比賽的項目我都插手！”

丁小鵬一遍遍叮囑本身，不要高傲，不要高傲。

他頓時擠疇昔問：“徒弟，活動鞋多少錢一雙？”

悄悄扭頭回到了爺爺身邊，悶聲說“：“爺爺，還是買黃球鞋吧。”

他開端神馳本身的將來，考上重點高中，考上大學；然後呢，將來是當一名科學家，還是一名西席，或者是一個作家？

他腦海裡呈現了一個坐著輪椅的女人形象。

從這個畫麵，他又遐想到另一個畫麵。

下午放學時，韓麗芳教員伶仃找他談：“丁小鵬同窗，此次同窗們報名插手比賽，八百米和一千五百米項目報名的人起碼，如何樣，你從這兩項內裡挑一項吧？”

丁小鵬麵前一亮，他看到了他想要的東西。

從他落空雙手，他就常常從村委會播送裡聽到關於這個身殘誌堅，儘力拚搏，終究成為聞名作家的青年偶像事蹟先容。

丁小鵬一聽，立即鎮靜地說：“韓教員，這兩項我都插手！”

他發明現在停滯他學習的最大攔路虎是謄寫。

過年貼春聯，貼年畫時，丁小鵬第一次冇把本身的獎狀貼到牆上去；他怕刺激到哥哥。

比及誌願報名時，彆人都是舉手錶示教員要求發言，丁小鵬卻直接站了起來，打響了班裡的第一炮。

他的腦筋充足矯捷，教員講課他一聽就明白。

這半年來，他深深體味到了初中課程和小學比起來真是難了很多。

韓麗芳教員是一個很會動員門生熱忱的人。

中間一輛售貨車正在傾銷活動鞋，此中就有和王楠送給他的那雙一模一樣的紅色活動鞋。

對比賽項目特性略有體味的她，不敢信賴這個斷臂少年能接受這麼大的活動量；但她不忍心傷害他的主動性，因而再一次摸索著勸說道：“要不，你還是從當選一項吧。”

在貳心目中，隻要母親才氣給他講出那麼勵誌的故事。

她的發言環繞一個核心，重在參入，用實際施動保護班級名譽。

丁小鵬當時就楞在那邊了。

腳指縫磨出了硬硬的繭子，繭子上又被磨出了紅色的凹痕，硌得內裡的嫩肉生疼；但他咬牙對峙。