周工和施雅悄悄等候。

周工：“？？”

啊……！

撓了撓後腦勺，葉武憨憨的笑著，一臉等候望向周工。

這！

一個小學都冇讀過，一輩子都待在大山裡的窮小子，竟然能無師自通，自學小學和初中課本以後，還能自學高中課本？

葉武對路麵和牆壁的修複，可謂是天賦的設想，非常完美，讓人無懈可擊。

“我古修建不如你，莫非我堂堂名校雙博士，數學方麵還不如你一個小學都冇讀過的鄉間人？”

特彆是在他聽吳婷說“學好數理化，走遍天下都不怕”以後。

周工有些不甘心問道。

因為周工發明，葉武這道數學題，竟然不止一種解法。

並且從解題思路來看，竟然被周工想的更簡練。

“周哥，要不……我們一起嚐嚐？”葉武樸拙的收回聘請。

這特麼！

“額，還是懂一點。”

“周哥，但是……俺一共用了三十種解法，是不是其他二十種是錯的？你給俺看看？”

“雅總您說的這些俺不懂，俺隻曉得，當時在我們村，俺村裡的祠堂被白蟻啃壞今後，村裡的木工教員傅，就是弄一大堆木頭，然後拚接在一起。”

彆人嫌棄這裡，但葉武卻不嫌棄。

施雅笑著開口，嘗試減緩難堪。

可現在，葉武這個比周工小十幾歲的大男孩，竟然天賦如此卓絕？

傻子？

對於周工，葉武是發自內心尊敬，絕對不是裝比。

整小我看起來很不普通，如同一個傻子。

一個渾身泥土，臟兮兮的年青民工，正蹲在地上。

周工渾身一震，揉了揉眼睛，定睛細心看了看。

但是周工正要寫字，卻俄然愣住了。

特媽！

但終究，周工還是強壓肝火，低頭開端看葉武的解法。

“小吳你不消多禮，叫我一聲雅姐就行。”

“阿誰……小吳啊，冇想到你在數學上，竟然另有如此天賦，不錯，不錯！”

葉武持續做題，蹲在地上寫寫畫畫。

“一個小門生都不是鄉巴佬，自學的高一數學，竟然自創了二十種解法？合計解題體例三十種？”

“額，本來這就是榫卯佈局啊。”

“奇變偶穩定，標記看象限……”

乃至為了庇護施雅，葉武敢殺了那幾個惡人！

等等？

現在，正津津有味的看著高一數學，嘗試手動求解三角函數值的葉武，渾然冇重視有人靠近。

不成思議！

“咦，周工，你如何來了。雅總……”

並且這個民工不但臟，並且彷彿是個腦筋也不普通。

“小吳，好樣的，不錯不錯！”

“我……”

在工地體育館坍塌的時候，施雅覺得本身會被活埋。