言歡兒有些嚴峻。這類比賽的時候說不嚴峻，亂來彆人能夠，亂來本身就過不了關了。

螢幕一下子暗了。

她的眼球高低快速的跳動，遵循她本身的風俗，她把全部圖形設想成一幅跳動的丹青，從上到下，從左到右，相互交叉，分歧的視角點察看圖形的成像。

這回的小桌子上安排了計時器，不再用舉手這麼恍惚的計時體例了。

言歡兒第一次打仗如許的題型，剛看到滿螢幕的數字，她就倒吸了一口冷氣，這回隻要一分鐘的時候，一分鐘，要記下多少才行？她能讓本身記下這滿屏的數字嗎？

呂教員等兩位隊員都坐定了，就在那兒開端先容：“起首先容一下我們這回參賽選手中獨一的一名女同窗，濱大辦理係一班的言歡兒。”

言歡兒也不推讓，大風雅方承諾了。

言歡兒聞言，便走到中間，背對著觀眾，看向幕布。

這一題，本來就是考量你能記著多少，而不是考量你能不能全數記著。

那位同窗就冇需求再抽簽了。

浮光掠影，實在與萬綠叢中有些類似，不過，不是以紅花綠葉為背景，而是以一輪輪光圈中的光點地點位置設想考題。

這時候，就見觀眾席的同窗們紛繁低頭，各自小聲提示著在設置本身的手機。

言歡兒深吸一口氣，快速回到桌子邊上。

她就一個動機，穩固本身能記著的所稀有字。

“這是來自華振大學計算機係大四三班的張浩宇，送出大師的祝賀吧。”

內裡或許有妖妖，或許有小五，另有其他熟諳不熟諳的彆的同窗，歸正，這一回的啦啦隊陣容浩大。

呂教員又等了幾秒鐘，然後神情嚴厲了起來道：“好了，在接下來的比賽中，請同窗們必然重視不要收回任何聲響，讓我們的選手用心比賽。”

主持助理把抽簽盒拿了過來，言歡兒又被優先。伸手出來，她就拿出了一隻乒乓球，上麵寫著1。

滿螢幕的數字，言歡兒身在此中時，便讓本身把數字的下半段忽視了疇昔。她的目標是200個數字，她約莫掃了一下，就給本身框定了一個範圍。

好熱烈的場麵，好激昂的宣言。言歡兒儘力穩住本身不衝要動，不衝要動。

又是“當”的一聲，呂教員說著計時開端。餘音未了，幕布上已經呈現了密密麻麻的數字。

呂教員停頓了幾秒鐘，表示大師再溫馨一下。

言歡兒在那邊已經拿起了筆，快速在紙板上寫著，她幾近冇有看本身的紙板，微閉著雙眼，右手緩慢地把一個一個數字寫了下來。