酒足飯飽，一行人站起來最後碰了一杯，大師笑著離座說“再見”。

“麗莎教員，我覺得你比我們大不了幾歲呢，你竟然已經事情了十年了？”言歡兒這一刻真的有些佩服她。

言歡兒聽了感受有些不測，便表示了感激。因為不曉得說甚麼纔好，一時候又冇了下文。

便在一邊附合著麗莎道：“歡兒，你再好好想想吧，機遇但是轉眼就冇了。”

言歡兒便歪了歪腦袋，想了一下說：“是有過一段興趣，但是冇有深切下去，我還是比較喜好玩弄漢字。”

如果要把字母也如許擺列，一來太多了，發音的結果不太好，二來如許的定樁表必然會很長，加大了影象的難度，分歧用。我要當真想一想。”

“那言歡兒，你能不能把單詞影象也搞成像漢字影象那樣呢？實在英語和語文是一樣的，都需求單詞作為根本。我想讓英之屋的培訓有一個本身的特性，以是，明天真的是特地請你用飯的，他們幾個纔是作陪的啊！”

燈光下，麗莎的臉上倒生出來一股很果斷的神采，異化著某種高傲，一時候就晃花了言歡兒的眼睛。

說完，便低下頭在本身的手包裡翻著。

言歡兒的腦筋裡立即就開端跑起馬兒來，26個英語字母就在她的腦筋裡開端成像。

到了飯店樓下，麗莎教員把本身的車開了出來。

妖妖就有些恨鐵不成鋼的在桌子底下踢了言歡兒一腳。言歡兒就彎了彎嘴角，表示本身朽木是也。

等妖妖和言歡兒坐出去了，才笑著說：“不曉得言歡兒這麼拘束，看來飯冇吃好，等下我們一起去喝杯茶，我有些事情想就教身教員啊！”

“我啊，我高中唸了兩年就冇唸了，家裡冇體例供我讀書，我就隻好本身出來打拚。厥後就進了一家培訓機構，在那邊做了個小文員，掃掃地，擦擦桌子的，指導一放學員，要不是……”

聽言歡兒這麼說，麗莎就收回了本身的手，看了言歡兒半晌，才歎了口氣。

麗莎便帶著她們去了一家茶道館。

麗莎聽了，頓時一臉希冀地看著言歡兒。

言歡兒推著信封塞進麗莎的手中，麗莎卻還是笑吟吟地看著她。

麗莎教員倒是一向引著她開口，言歡兒也隻是有一問便有一答的模樣。

說完，就悄悄笑了一聲，的確比剛纔活潑了一些。

言歡兒冇想到另有如許的一出，一時候就鬨了個大紅臉。

吃緊的把信封推了歸去道：“不，不消，不消，我還冇想好，不能收你的錢。我，我必然會好好想的，等我想好了，你們感覺行了，我再到你這兒打工，這錢我不能收。”