回身衝著課堂就嚷：“言歡兒，言歡兒，有人找。”

黌舍還是很體貼貧苦門生的。每個門生麵談的時候，還領到了一本書《鋼鐵是如何煉成的》，說是讓門生們要鼓起勇氣，降服困難，勇於成才。

在往宿捨去的路上，門路兩旁豎了一塊學餬口園地的板報。言歡兒作為做事，已經在這塊板報上寫過一篇文章了。這會兒，就見一大群人圍著，不曉得產生了甚麼事。

學會掙錢，養家，做個自食其力的人，這纔是言歡兒今後的儲存目標，獨一的一個目標。

現在她正坐在門生會的小集會室裡頭。

言歡兒看了，就皺了皺眉頭。

言歡兒走了疇昔，就瞥見板報上剛貼了一張明白紙。上麵的字大大的，很有氣勢的模樣。

跑到門邊，見是一名大美女，本身不熟諳。

遭到鼓勵的言歡兒內心熱血地走出了小集會室的大門。

明天是貧苦生見麵閒談，黌舍辦理科的教員在與同窗一一見麵，言歡兒被吳小麗拉著去當事情職員，保持次序甚麼的。

困難的確不是本身的錯，但是它真實在實地存在於本身的餬口裡。就目前來講，如何湊錢還馬扶植的那件衣服，還是她麵前過不去的一個坎。

他實在是不樂意這件衣服返來啊。還指著和言歡兒逛街去哪。

言歡兒從人群裡退出來，不想聽這類群情。興災樂禍也好，義憤填膺也好，不明本相的人老是喜好胡亂猜想。

“哦，對了，不消謝。衣服我都洗潔淨了，另有，兜裡的錢可一分冇少啊，你要記得交給她啊。另有，我可記著你了啊，你叫馬扶植。”

馬扶植那邊倒是心跳如鼓，心急如焚。抱著衣服一時候有些發懞。

可被屋外的冷風一吹，言歡兒就懊喪了起來。

言歡兒去哪了？

固然冇見到這個小學妹有點遺撼，但算了，歸正也隻是那麼一個逗樂的事情。衣服還了，事情已了。

可兒再如何誌短，也不成以伸手自拿啊。

米恬挺歡暢，一起哼哼著小曲，走遠了。

“還冇查清楚呢，說不定是本身丟在哪兒呢？如何就說是人家偷了？”

天知，地知，你知，我知啊！

“言歡兒在嗎？

感慨號寫得超大，超多。估計這丟錢的女民氣裡肝火熊熊，上麵寫著著名不具。

以是，當貧苦生們稀稀拉拉的掌聲響起來的時候，言歡兒很用力的鼓掌，她是真的被震驚了。