-比賽的體例:以班級為單位組隊停止大合唱。

而這類嘉獎體例也太具有引誘性了，有錢，有物，馳名，還可覺得本身將來踏入社會，插手事情增加有分量的籌馬，這獲獎環境但是要記入檔案的，這如果讓用人單位見了，那還未幾瞧上幾眼，說不定一份好事情就會是以定了下來，想想都讓民氣動。

這是仙師有史以來搞得最大的一次歌頌比賽，嘉獎之豐富更是遠超彆的幾屆。

餬口就是如許的奇異，如果不是因為來仙陽師範，如果不是為了明天活得更好，那也不會固結出這一段鐵血普通的友情。

優勝獎一名:獎金100元，名譽證書一本，冇有分外加分，但所獲獎項可記入********。

而象這類樸拙的，小圈子般的友情，不但僅隻存在於徐子楓他們幾兄弟這裡，仙師校園，象如許的群體，那是如雨後春筍般在每個角落裡猖獗地發展。

再來講說此次的歌頌比賽的詳細安排：

仙師校園是同窗們的一片小六合，也是一個封閉的小天下，麻雀雖小，但是五臟俱全，身度量負的同窗都但願在這裡留下本身的萍蹤，在很多同窗的內心深處，都埋冇本身的夢，或許不是每小我都有弘願向，但絕對有那麼一點小九九。

多寶貴啊，年青的同窗們珍惜著如許的友情。

而武戰剛等報酬首的班委，那更是遲疑滿誌，心中想的都是如何大展鴻圖，如安在仙師這個小天下裡弄出些許動靜來。

優良花匠獎一名：獎金500元，名譽證書一本(此獎頒給賣力指導此次比賽的教員及小教員們).

-比賽時候:一個月以後。

-評分及排名體例：按照各隊實際的演出成果，十位評委將會綜合評價各隊的表示，現場彆離予以打分，然後，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，剩下八位評委分數相加，以最後得分之凹凸停止排名。

多麼實在的實際天下。

對門生來講，有比賽是功德，隻要比賽才氣表現自我的代價，說的更白一點，隻要比賽，才氣讓想出風頭的同窗出風頭，大風頭，才氣讓那些有真材實料的同窗得以有機遇一展所長，試問，年青人，自以為有一點本領的年青人，誰不想出出風頭，說的更淺近一點，那叫麵子，表示好，那不是很有麵子嗎？

一時之間，全校鼎沸，統統同窗都在群情這個題目，很多班級乃至已經提早開端籌辦起來，是啊，儘力一把，如能弄個嘉獎來玩玩，那還是不錯的，即便安撫獎也不錯啊。