此時，薑青的內心不曉得為甚麼，非常的鎮靜和衝動。她有一種感受，這本奇特的書，應當和母親給她的玉珠有關。

固然，薑青對玉能養人的說法並不感冒，畢竟她是個接管了十幾年科學教誨的年青人。但是，母親的一片拳拳關愛之心，薑青又怎會回絕。

那是薑青七歲那年, 她父母已經仳離一年多了。當時候薑母還冇有進城打工，因為要種地乾活在節假日薑青不上學的時候，並冇偶然候管孩子，以是這時候薑母就會把小薑青一小我關在家裡。

薑青記得那是在高三那年，因為學習壓力大她早晨常常性的失眠多夢，乃至於白日上課時精力不好。厥後母親傳聞玉能養人，就把這家傳的玉珠給了薑青。當時，薑母還曾慎重的跟薑青說過這顆玉珠的來源，要求她要謹慎佩帶不成等閒離身。

這類竄改，從紙張的四周開端，垂垂的向中間伸展，紙上彩色的圖案就一點點的消逝了，這本書就彷彿被誰用能夠擦掉彩筆的橡皮，一點點的擦掉了一樣。

這書的封麵上一片空缺，正反兩麵一個字都找不到, 紙張也全都泛著黃色，乃至離近了還會聞到一股刺鼻的黴味。

漸漸的，圖案一點點遍及到了全部封麵，薑青又等了一會兒，直到這書再也冇有呈現其他奇異的竄改後。薑青定了定神，深吸了一口氣，開端細心的查抄起了這本奇異的書。

想起上輩子發明空間時，手上一向流血的傷口。薑青猜想，難不成真的像那些小說電視裡看到的那樣要滴血認主？

垂垂的，那白光越來越亮，薑青壓抑住本身鎮靜的表情伸手去拿玉珠。

薑青迷惑的翻開第二頁, 隻見一幅老練的彩筆劃, 立即閃現在她的麵前。

畫上，畫著一棟五顏六色的鬥室子，屋子前麵有兩個小人，從兩個小人身上穿的裙子能夠看出畫的是兩個女生。

在薑青嚴峻的目光下，垂垂的玉珠彷彿吸飽了鮮血一樣，以後滴落的血珠玉珠也不再接收了，本來烏黑的大要出現了淡淡的光芒。

重新拿起那把小剪刀，把鋒利的一頭抵在手心上，遊移半晌後，薑青咬緊牙關握緊剪刀，右手一用力，左手的手心上頓時傳來火辣辣的痛。

這東西是薑青的媽媽在她上高中的時候給她的，傳聞是薑青外婆家的祖上傳下來的，到薑青手裡時已數不清傳了多少代了。

薑青翻開了這本非常陳腐的書, 她總感覺本身彷彿在哪見過這本書。

想到這，薑青把玉珠悄悄的放在了書桌上，拿起方纔那把小剪刀。