固然當時獨一隻要四歲，但易辰很清楚手中握著的是甚麼東西。也就在他手握節製器的同時，被束縛在鐵椅上的室友扭過甚，即便已被折磨得精疲力儘，眼神卻還是想要活下去。

嘴唇貼靠在易辰的臉側，輕聲說著：“你隻要十秒鐘的時候做出決定，彆讓教員絕望了……不然，能夠會讓你坐上去體驗一下。

四歲的易辰愣在原地，完整不曉得該如何辦。

易辰隻需求像曹主任那樣，雙手程度抬起而遮住雙眼，這些東西就會消逝不見，貳內心的罪過感也會蕩然無存。

不過，現在這個節點在易辰看來恰好能夠將這段回想放出來，

此次的工具是易辰的一名玩伴，不再采取電刑，對方已被架在斬首台上。在曹主任的表示下易辰拉住了節製鍘刀的麻繩。

鍘刀落下，快速而利落，暖和的血液濺落於皮膚。

隻需求感受飛濺出來的血液溫度，噴灑的力度便能大抵曉得對方的狀況……漸漸的，年僅六歲的他就已經能做到一次性斬首且被行刑者冇有任何痛苦。

千萬彆在乎，如果不是為了教誨易辰你的話，這位小朋友早就已經死去了。現在伱隻需求按動手中遙控器就能讓直接幫他擺脫。”

話音剛落，曹主任那冰冷至極的手掌便貼著易辰的髮梢與臉頰，從後腦漸漸遊動至麵前，捂住雙眼，遮住統統畫麵。

到最後滅亡，女孩都不曉得為甚麼平時很體貼她的男孩會如許。

或是伸手拖拽易辰的衣服，

“做得很好~還冇等我數完就按了下去！真是個乖孩子呢，我曉得剔除感情這一軟肋是極其痛苦的，歸去好好消化一下吧~今晚的藝術課我會幫你告假的。”

實際上，這並不是他第一次殺人，不然也不成能那般順利地殺掉數位練習有素的成年人，以及在初度染上數條性命後顯得安閒不迫，一點也冇有影響逃竄打算。

乃至在一次普通的課間歇息時段，一名與易辰玩得很好的女同窗悄悄於身後呈現而捂住他的眼睛，想要玩一玩猜猜是誰遊戲。

從當時開端，易辰走在孤兒院的通道間便總能感受身後跟著大量的死者。

後續隻要在孤兒院內呈現嚴格違規且與易辰瞭解的小孩時，曹主任就會現身。

是以很長一段時候，易辰都是本身以雙手遮眼的姿勢停止入眠，偶然走在通道間也會保持著如許奇特的行動。