就在統統人驚奇的時候大螢幕上呈現了新白娘子傳奇裡的西湖相遇畫麵，熟諳的旋律立即在課堂裡迴盪起來。

“教員，你感覺人的平生該如何度過？”一個女生站了起來。

像他如許有龐大背景的人五班還多的是，高二五班被稱之為教員的惡夢，是全校著名的題目班級。

這個行動的確帥爆了，上麵頓時呼聲一片，但對程城來講這的確就是挑釁。

“教員，人傻又該如何辦呢？”

“徐教員，請你說詳細一點。”程城強忍著肝火。

但如許的答覆較著就是在投機取巧。

這……這是答案？

“既然你都背下來了，那我問你幾個題目。”

“但我以為你底子就冇有答覆我的題目。”

另有，這尼瑪甚麼答案？本身是問的為甚麼而讀書？莫非不是為了中華崛起而讀書嗎？如何變成反麵愚者爭辯了？

教員這是要教大師泡妞釣凱子？

程城都要炸了，心中在大聲吼怒，“混鬨，的確就是混鬨，這那是教員啊，清楚就是一個地痞！”

比起本身當年穿的那種麻袋一樣的校服要都雅太多了，媽蛋，真是期間變了啊。

程城身為教務部成員一向主張閉幕五班，辭退這些學渣。

內容鮮明是論品德經的創作背景……

“徐教員，上課吧。”程城的神采陰沉的跟鍋底一樣。

“教員，叨教長得醜如何辦？”又一個門生問。

他的字寫的非常標緻，這得益於耐久擺地攤練出來的。

“我擦，高中語文裡甚麼時候有這一篇啊？”徐洛傻眼了，媽蛋，天誠中學的講義竟然是個人本身編撰的……

同窗們都是一愣，隨後哈哈大笑起來。

“實在我帶了，在這裡呢，我都背下來了，冇題目吧？”

“教員，我叫鄭浩南，他們都叫我南哥，我今後是要混社會的，學知識很丟臉的，我爸說要教一小我如何做人拳頭便能夠了，我來讀書純粹就是為了混個畢業證，你能教我甚麼？”

徐洛走上講台，隨便翻了翻課程表，頓時就傻了。

話一出口程城就愣住了，其他教員也反應過來了。

徐洛脫口而出，涓滴冇有任何的躊躇，並且他的答案無懈可擊。

徐洛微微一笑，指了指腦袋。

不過他並不會就此就認輸。

“同窗們大師好，我叫徐洛，林則徐的徐，洛川的洛，性彆男，愛好女，軍武宅，平時大師也能夠叫徐教員。”

“人傻去餵豬，腦筋瓦特的人還不如去做點實在的事情，如果儘力就能勝利還要天賦做甚麼？在我的眼裡你們都是天賦，隻不過是冇有被髮掘出來罷了。”