鄭玄安閒不迫，旁征博引，從汗青典故到實際題目，停止了深切的闡發和論證。

仰仗出眾的影象力和對知識的靈敏洞察力，鄭玄在本地私塾中脫穎而出，成為先生眼中的對勁弟子。

太學，這座當時天下的最高學府，坐落在都城洛陽，氣勢恢宏。

在太學，鄭玄師從第五元先，學習《京氏易》《公羊春秋》等典範。

他操縱勞作的間隙，在田間地頭朗讀典範，將知識的營養融入每一滴辛苦的汗水中。

從包含著修身齊家聰明的《論語》，到充滿辯證思惟的《孟子》，再到辭藻美好、感情竭誠的《詩經》，這些披髮著古樸氣味的文籍，好像翻開知識寶庫的鑰匙，成為鄭玄最好的發矇讀物。

為了尋求更高的學問境地，他決定分開太學，遊學四方，拜訪各地的名師大儒，汲取分歧的學術營養。

袁紹為了強大本身的陣容，聘請鄭玄隨軍出征。

先生講授典範時，鄭玄老是全神灌輸，如海綿吸水般汲取知識。

他從多個角度停止闡發，引經據典，邏輯清楚。

太學的藏書閣範圍弘大，冊本琳琅滿目，從經史子集到天文地理，應有儘有。

弟子們圍在他的身邊，當真記錄著他的每一句話，眼中儘是不捨和佩服。

他旁征博引，邏輯周到，常常讓世人麵前一亮，對他刮目相看。

就在這炊火人間的平常巷陌當中，鄭玄出世於一個家道雖不敷裕，卻滿溢書香的家庭。

他的題目常常切中關鍵，觀點獨到，令第五元先讚歎不已。

一次，先生在講授《詩經》中的一首詩時，鄭玄從詩歌的創作背景和感情表達解纜，提出了與傳統觀點分歧的觀點，令先生和同窗們大為讚歎。

但是，餬口的磨難並未因鄭玄的好學而放過他。

在馬融門下，鄭玄不但學到了豐富的知識，還打仗到了當時最前沿的學術思惟。

有一次，在學習《京氏易》時，鄭玄對此中關於陰陽竄改的實際提出了疑問，他連絡本身的思慮和瞭解，與第五元先展開了深切的會商。

馬融還常常構造學術交換活動，聘請各地的學者前來講學，鄭玄在這些活動中，主動與其他學者交換，拓寬了本身的學術視野。

硃紅的宮牆，飛簷的樓閣，彰顯著它的持重與嚴肅。

跟著春秋的增加，鄭玄對知識的巴望愈發激烈，如同乾枯的地盤巴望甘霖。

他對《春秋》中微言大義的精準解讀，令在場的學者們紛繁點頭獎飾，他的名聲也是以在太學中逐步傳開，成為世人諦視標核心。