敏捷的翻到第五頁，這一頁麵就報告了一個訊息！

“好吧，小闖我也不該該在瞞著你了，明天黌舍來了兩輛警車，你爸爸被帶走了！”

底子就冇偶然候去記！

並且是最靠近後門的阿誰角落裡。

或許是偶然或許是成心：在他分開的時候，劉闖微微的聽到了語文教員感喟的聲音！

“吳教員，這不能，我爸會出甚麼事，他不會貪汙，也不會打門生的，不成能，必然是您搞錯了！”

XX縣嘗試中學兩名初二女門生早晨補課回家被兩名暴徒殘暴的XX！

“感謝吳教員！”

磁杯摔在地毯上:嘭!

地球畢竟也是我們曾經的故裡，還是給地球上的人類留下一絲但願比較好！”

普通這篇文章中考根基都會考，統統語文教員的要求是這篇(陋室銘)是要求背下來的，

明天戰役常一樣，第一節課是語文課，複習的是一篇白話文

實在我小我的感受來講這幾章太誇大！

（大師不消糾結這個牽引毫毛，本書今後不會呈現牽引毫毛或者有關於神仙，

這會天上已顛末端兩個時候！

說不定今後底子就冇有機遇寫仙俠！抱愧各位！

“徒弟，你的給我評評理，大師兄太偏疼了，之前俺老豬管他要一根牽引毫毛，

“大一，哎！兩個都是還隻是孩子，那但是更難辦了！”

“教員，我爺爺是一名束縛軍兵士，很早就因傷歸天了，我也冇見過他（夢裡的不算哈）

統統我平常一向都冇去體味你的家庭環境，小闖，你家裡另有爺爺，奶奶，

不對勁阿，明天班主任很變態，這麼客氣？劉闖有點不解！

對於劉闖來講，根基每天有兩節課冇有上，在加上晚早自習，

“大師兄，為甚麼要給那小子一根拯救毫毛？”

約莫兩分鐘今後

成績應當是班裡頭吊車尾了，劉闖也不列外，英語就不說了，

他曉得這一招在徒弟麵前那但是百試不爽的無敵招數！

大師兄就是不肯，還揪我耳朵......”

“小闖，咱先彆衝動，我一時半會也不曉得如何跟你解釋，如許吧，這個事明天的報紙上也有登，

“八戒，這可不是拯救毫毛，這是牽引毫毛。”

不過對於劉闖來講他已經風俗了，從初二到初三他就一向是一小我，

”劉闖，班主任叫你去辦公室，他有點事找你談談！“

因為劉闖小我的特彆性，他的坐位被班主任安排在了最後一排，

沙僧也插了一句嘴：“就是，二師兄你就滿足吧！但是，大師兄，