比如現在，唐啟文就淺笑著對張建說道：“很了不起麼？我倒感覺這很普通。”

“唐教員，或許我之前看錯你了。”對著唐啟文看了好一會，姚倩忍不住小聲說道：“或許……你並不是一個壞教員。”

“也和歐陽珊有關？”看著對方奧秘兮兮的模樣，唐啟文立即猜到了題目的答案。

或許是冇臉見人的原因，明天策劃詭計的三小我，明天都冇來上課。對此唐啟文也不在乎。歸正之前他也是常常逃課的，固然現在的身份已經換成了教員，但也冇把這事放在心上。

“明天的課就到這裡，大師另有題目麼？”花了比平時多一倍的時候講完了課，唐啟文風俗性地問了一句。在昔日裡，冇人會把這句話當真。但明天可分歧了，唐啟文的話音剛落，就有很多隻手舉了起來。

當然，在唐啟文看來，如許集合辦公除了每天要趕路上放工，前提也冇家裡舒暢外，多少還是有點好處的。起碼人多就比較熱烈，並且無聊的時候還能賞識姚美女的風韻，或者能夠和同事麵劈麵地談天。

不過張傑的題目倒是道出了泛博男同窗的心聲，立即就有很多聲音在課堂裡響起：“是啊是啊，唐教員，你就向泛博群眾大眾傳授一點經曆吧！”

固然已經事情一個禮拜了，但唐啟文對這掉隊的辦公室還是有些不風俗。當然，如果以二十一世紀的標準來看，黌舍辦公室的前提也算得上是中下水準。但對來自將來的唐啟文來講，象這類讓很多人在堆積在一起的辦公室，本來就是種掉隊的意味。在將來，除了一些關鍵部分需求集合事情外，絕大部分事情都實施分離辦公。在將來期間，很多人都是在家事情，然後通太高絡，將各自的事情服從整合在一起。

“謔，你的定力還真不弱啊。”對唐啟文若無其事的態度表示佩服，張建靠近他小聲說道：“你可曉得你的前任為甚麼分開黌舍麼？”

“嘿，實在做教員也蠻風趣的嘛。”看著課堂裡熱烈的氣象，唐啟文對西席這個職業有了一些新的觀點。但是就在此時，一隻籃球快速從門外飛來，直直砸向他的腦袋。<

“對，你說得冇錯。”聽了唐啟文的話，姚倩很快同意了他的說法。自從姚倩和唐啟文熟諳後，兩人之間就產生了很多摩擦。令得姚倩對這個新同事的評價，非常有些糟糕。但明天在校園上見到那段視頻後，姚倩發明唐啟文並不象本身象的那樣一無是處。而聽了唐啟文剛纔的那番話後，姚倩對他的觀感天然又是好了幾分。