劉瑕諦視著李雲生，漸漸地說，“也是以，能夠等閒地猜測得出，校園淩辱與社會文明發財程度呈反比，越是文明，教誨程度越高的地區，校園淩辱的頻次與烈度就越低，應敵手腕就越完整，而越是瘠薄愚笨的地區，這類征象就越會頻發，應敵手腕就越缺失。比如說，州裡鄉村中學……校園淩辱就屬於家常便飯，而非論是家長還是教員，乃至是侵犯人，都會對此熟視無睹、麻痹不仁，涓滴不感覺有甚麼不對。”

劉瑕笑了――這是他奉上門來的。

多奇特，一小我能夠同時如此癡鈍和敏感，癡鈍到對本身形成的傷害毫無自發――李雲生當然不曉得，他昨晚的幾句話對沈欽形成了多大的影響，但他對電視節目也毫無反應，她能夠打賭，他底子不感覺本身當年的做法是校園淩辱――但，與此同時，他敏感到會對這類輕微的虐待，做出如此嚴峻的反應……

“而受害者卻因為和父母、西席等成年人的隔閡，冇法尋覓到合適的乞助路子。”

“嗯？”

“而很風趣的究竟是，”劉瑕持續說，“人，是一種規律的植物，遭到科學規律的安排，是否認識到這個題目，並不是先決前提。就像是人類定義癌症，和其抗爭隻要百十年的汗青，但數千年來都不竭有人因癌症而死，不管他們有冇成心識到這一點――這麼說你明白嗎？李先生，人類真的是很奇妙的，就拿你來講吧，你的外在前提、內涵素養、生長環境……”

製作者對視頻源的遴選彷彿已經喪芥蒂狂了，這一次視頻源乾脆是日本電視劇，在課堂裡，每個門生都輪番下台講解本身的論文，而當少女走上前時，門生們全都收回了悄悄的暗笑聲，慢鏡頭從每小我臉上掠過，特寫著眼角眉梢的嘲笑與不屑，女配角甚麼也冇說，但這彷彿已足以被嘲笑。不管她說甚麼做甚麼，全都是否定、嘲笑、驕易、鄙棄的迴應。

一個成年人走過了拐角，人群四散，小男孩站在原地冇動，但成年人彷彿也冇重視到他的不當，他走進了一扇門後。剛散去的人群又集合返來，小男孩開端往前奔馳，但四周的空間爬動集合，很快變成了一個封閉的囚籠。小男孩奔馳的腳步漸漸停了下來，他站在囚籠中間左顧右盼――如此簡樸的線條與行動，竟然有這麼強的傳染力，在那一刻，六合全黑，天下之大，他倒是如此的孤傲。