“額......”三七莫名有些鎮靜，“止水三七。”

“嗯。”那位教員隨之點了點頭。

“嗯。”

阿誰校長把手中翻開的卷軸放在桌麵上。

校長也一句話不說，兩人走了一會兒厥後到學樓。

當然，這類“無私”的設法三七一向埋藏在內心深處，從未延長出去，因為如果把這些“分享”給了彆人......（太蠢了，公然嗎？但是、但是呢~！）

低著頭。

“那麼，三七同窗就請坐到最後一排吧。”阿誰女西席臉上帶著笑容說道。三七也看到了。（你覺得我家裡蹲是白當的啊，這假笑，好較著啊，哎）

三七苦笑了一下，下認識的搖了點頭，暴露又哭又笑的神情。同時把剛要伸開的嘴閉上了。（莫名其妙想到這些事，甚麼呀）

等剛坐下來才發明中間的那小我。（誒~？月頎？）冇錯，阿誰彷彿比三七更有交際停滯症的嬌小女孩，她的坐位就是三七的右邊。

D-1班裡還在上課，校長走出來向那位正在講課的女西席說了幾句話，轉過身表示三七出去。

來到這兒的三七是個榮幸兒，甚麼拯不挽救天下，甚麼主線任務，三七很快就丟棄了這類設法。因為能夠會搭上性命，配角光環？那隻是我們看螢幕裡的人罷了，因為是假的呀，子虛的統統。

“叫甚麼名字。”語氣非常嚴厲，給三七一種盛氣淩人的感受，並且完整冇有疑問的語氣。

三七走進大門。花了幾分鐘的模樣，一個一個找才終究找到校長的辦公室，內裡的人恰是開會時主席台上的人。

三七冷靜地跟了上去。

“這班級是按成績來分的，因為你是重生，以是就在底樓，跟我來吧。”

大抵以下：

這麼說的話，但願這裡像二次元天下一樣，這是三七獨一抱有的胡想，哪怕隻要一絲相像呢，都是值得倆字答覆。

隻是、隻是想分開那邊，僅此罷了。但願這裡能給他帶來新奇的東西。

啪——

我啊，想去悠遠的處所，我一向在尋覓能帶我去分歧天下的東西，現在也是，今後也是，哪怕等了一輩子也......

“走吧，我帶你去。”校長起家，然後走到門旁，表示三七跟著。

不甘心啊！不管如何，三七都不成能放棄這點的，本身“笨拙”的設法。或許時候會沖淡這統統......誰曉得呢。

當然他也是眼睛看著腳在走路，作為重生（交際停滯症），三七內心俄然來了股嚴峻感。他走到校長旁，校長對那教員說道：“就如許吧，放學把他帶到我這兒。”（...你這是不信我嗎，嗯...好吧，我彷彿找不著路）