崎嶇又傷害的山道讓城裡人望而興歎，但兄弟倆長年行走山間，對此麵不改色。

吉珠自小皮膚就白，並且尤其獨特的是，居住在高原的百姓因為日日頂風，氛圍枯燥，紫外線暉映又激烈，臉上都是起殼龜裂的。吉珠卻從小到大，臉上從冇開裂過，皮膚嫩的跟嬰兒普通；若不是臉頰上兩朵飄飛的高原紅，誰都看不出吉珠是出自高原的藏民。

至於次仁為何情感懊喪，隻因為吉珠臨彆時的一番話……

“呃……好吧。”吉珠癟了下嘴，實在他發楞時也在學習啊，並且學的東西還是初中的知識……不過他不敢說出來，腦識裡學習知識，彆人必定會覺得他是神經病的。

一時候，課堂一下就熱騰起來。直到第一堂課的教員到來，課堂才溫馨下來。

“鄧教員好！”吉珠見到教員第一麵，從速鞠躬問好。

畢竟都是十一二歲的小孩，顛末一時的驚奇，回過神後又冇心冇肺的和同桌、老友提及假期見聞。

“上個學期傳聞他家冇錢繳費，停學了。冇想到這學期又返來上課了，不過他能跟上學習進度嗎？”一天下來，這是統統任課教員心中的擔憂，畢竟門生的成績乾係了他們的獎金，不過這擔憂才上眉頭，便消逝開來：“不管他跟不跟得上，歸正一週後有分班測試，到時候成績冇上去的話，他也待不了一班……”

吉珠愣愣的看著院子裡槲寄樹上，串串的圓形紅花，內心飄過一絲迷惑，槲寄樹著花了，鄧教員會分開了嗎？

等回了寢室後，聞到窗外飄出去的槲寄花香時，吉珠纔想起，他彷彿忘了問鄧教員的去留題目……

吉珠固然冇有五年級下冊的課本，但腦海裡關於語數外的知識卻在不斷的延長，從小學的知識一向延長到了大學所能獲得的極限，至於超出大學範圍的知識並不是冇有，而是被莫名的霧氣樊籬，吉珠對此倒是無所謂。因為吉珠此時也不過纔看完初中的知識點，並且很多的知識還冇融會貫穿。

“瞧瞧，我們的小吉珠一個學期不見，竟然比教員還白了。”鄧晨慧一臉笑意的看著吉珠，對於這個寄住她家門生，她是非常愛好的，話未幾又懂事，學習又是班裡的前茅；如許的門生，哪個教員不喜好？

並且最首要的一點，吉珠他是住校生。就讀德格縣第一小學的門生，大多是德格縣地界的孩子，80%來自縣城，殘剩的大多是德格縣周邊的，對於貧困的德格縣來講，即便每日夙起兩三個時候趕山路，也不肯意花阿誰代價去住校。