“不過，你肯定汐學姐這個時候還會在麼？”考慮到此時已經來到用餐時候，小泉不由得迷惑地向艾達問道。

“以是說，為體味決這類難堪，明天我們就要講一些能夠加強對於神通的節製力的體例，如許的話大師今後便不會碰到如許的難堪了。”莉莉教員接著說道，“這類體例實在也不算很難，現在同窗們閉上雙眼，集合精力力，然後在本身的右手食指指尖的位置凝集出一個你們本身屬性的邪術球。”看著世人都完成了這一步以後，莉莉教員又接著說道：“冇錯，然後各位同窗暗裡做練習的時候的要求便是，節製這個法球在你指尖外的兩米處的處所對著氛圍畫出一張天下輿圖……現在請艾柯同窗上來演示一遍吧，我想以艾柯同窗對神通的節製力而言這應當不算是甚麼難事。”

回到校園後的第二天，艾柯她們還是上課。因為莉莉教員在前一天便有公佈動靜，說是要她們必須前來上課，不然結果自大。以是班上的一些貪玩的男生們也隻好乖乖地來上課了。而這一天上課的內容，便說的是對神通的節製力。

不過，究竟也確切如此就是了。且非論艾柯的實在修為；在《幻》的天下中作為主腦的艾柯，有著資訊的幫忙，即便是在阿誰天下完整冇有脫手過，也能將對於神通的節製力“修煉”到一個極致――因為這是她的身份所決定的事情。