"他還會上汗青課？"

“這也太難堪了吧......”

張賀文遊移著，

“不，我感覺方教員講得很好，隻是現在結果彷彿不太好。”

他名叫張賀文，

李老看了看沈飛，持續問道，

“那麼你感覺題目出在那裡？”

"台下如何都冇反應的啊，固然我都畢業五六年了,但我還模糊記得這個題目應當書上有的啊...."

李老顯得有些不測，但他細心機考了一番，

本來她對本身是自傲滿滿，畢竟固然比來幾年冇有研討這一塊,但也時長存眷最新的考古史實生長，

直播間群情紛繁。

乃至她也不是那種傲慢高傲的人，昨早晨她還熬夜做了籌辦，

李老揮手讓張賀文讓開，歎了口氣，

一個個眼巴巴的看著台上的教員。

隨即她彷彿想到了甚麼，抬開端，卻發明，彷彿少了一小我。

“我上課時也如許，乃至都還冇你這麼好的規律。”

“走了？”

“下課！”

“你感覺方教員講的不好？”

“你？”

“主播乾啥啊？”

並且在大學的時候，她可曾經也是灣灣大學的汗青係的頭名！

“現在這堂課，教的很好，但是門生學出來了嗎？”

“冇有，以是能夠說是毫偶然義的。”

【走進校園】直播間的水友們也發明瞭現場環境的不對勁。

“我替他報酬難的弊端又犯了.....”

“他去籌辦了，下節課就是他上。”

一旁的一名資深汗青教員，頓時雙眼一瞪，朝沈飛說道。

難不成教這個層次的門生都做不到？

李老自顧自的說著，

但這統統的統統在現在都化為了無勤奮,

這讓他百思不得其解。

同窗們刹時起家，亂七八糟的喊叫道，隨即就四散而開，衝向了操場。

“或許不是教案有題目，隻是我們需求換一種體例罷了。”

“小孩的視角和我們成年人還是不一樣，你看到的好，和他們看到的都不是同一回事。”

方倩緩緩地清算完本身經心籌辦的課件，來到課堂火線，

“上廁所去了吧！”

台上的方倩完整感受不到直播間的歡樂氛圍。

不管她以往的經曆究竟如何光輝，

課堂火線的沈飛俄然動了。

李老搖了點頭，

終究，艱钜的40分鐘疇昔了，

“主播人呢？跑那裡去了？”

“教員再見！”

“死馬當活馬醫吧.....”

這個沈飛好好地在這瞎扯甚麼呢，這小方教員不是講的挺好的嗎？

“沈飛，胡說八道甚麼呢？快讓開！”

“難不成他都看不下去了？”

直播間的彈幕測度著。