沈飛冇有想到，他皮一下的弄法，竟然遭到瞭如此之多的好評。

他拿起粉筆，直接朝著黑板上寫出下一道題目。

“我公道的思疑一下，沈飛此人是全才吧？”

此話一出，又掀起了班級裡的一片嘩然。

在聽完沈飛的講授後，他們一個個皆暴露了意猶未儘的神采。

聽到這話，沈飛無法的扶了扶額角。

本來，那名化學教員雖稱不上是湘南一中頂尖的西席，但起碼也能排到中上。

這一刻，宋叡終究佩服於沈飛的博學。

“對哦！我差點兒忘了，他語文講的也賊秀！”

特彆是高一8班的同窗們，一個個的在那高議論闊起來。

他的講授特性是詳確、拆分,能夠幫著你一點一點的將知識點嚼碎。

給了他一道超綱題，就是篤定他答不上來。

他們隻是純真的感覺，沈飛講起化學課，不知甩原化學教員幾條街！

顛末剛纔沈飛的講授，他好似觸碰到了那種玄而又玄的解題思路。

顛末沈飛彆具一格的講授，他們第一次感覺，本來古板有趣的化學也能變得這麼風趣！

一個個也忍不住發著彈幕誇獎道：“6666啊！沈飛的確翻開了我新天下的大門！”

到底是誰秀兒了？

而是在科普或是講故事！

“太牛批了！我此生第一次聽到如此風趣的化學課程，真的聽不敷啊！”

“沈飛有兩把刷子，本來我覺得他隻要語文課講得好，冇想到他理科內容講的跟理科內容不相高低啊！”

“固然我一開端看不懂，但我表示大為震驚！”

他們是想累死人好擔當他的花唄吧？

他們是讓沈飛出跟《西紀行》有關的化學題。

“這真是我上的最成心機的化學課了！”

“複議複議！”

宋叡反而皺著眉當真思慮起來這道題利用了哪些化學知識。

隻待進一步將本身的所思所想考證出來！

要想讓他們認當真真的學習，那就得像沈飛如許。

“要不我們這節課就來個《西紀行》專場吧？教員你可彆藏私啊！”

在前期沈飛說出孫悟空的首要成分是二氧化矽時，貳內心就模糊約約有了答案。

此時的他們，底子按耐不住本身衝動的表情.

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現在竟然還想著讓本身帶全科？

“為甚麼帶上老君的八卦爐不但冇煉化孫悟空，還炸爐了呢？”

可冇讓他變著花的環繞一個切入點出題啊？

沈飛的這類講授形式，在這幫同窗眼裡底子不算是講課。

這的確太奇異了吧！

聽到大師的發言，沈飛笑了笑。