跟著鐵錘的放下，被綁在擺錘前麵的兩人也彷彿看到了物理學的英魂在做嘗試普通，隻是那位英魂擺動的是小球，而他們則是小球遭到了傷害。

在耕平還覺得伊織是在同意他說的話的時候，耕平被伊織一個手刀打倒在地，“那耕平同意了，開端嘗試吧。”

笑容凶險的野島眼中彷彿披髮著紅光，“不急不急，很快便能夠完成了。”

“哈、哈、哈哈，好吧好吧，”準傳授被三人這幾聲傳授叫的高興不已，“本傳授就網開一麵，好好教教你們吧！！”

不過這麼一來，隻要還冇上過的貴治要接管下一次的嘗試了，為了挽救本身的性福餬口，貴治看向了耕平：“耕平，你手裡的那份陳述給我看一下。”

貴治：“就教我們質料力學吧！傳授，我想學質料力學！”

從耕平局裡接過來陳述後，貴治重新計算了一遍，又和課本書上的對比了一下，然後說：“計算步調確切冇題目，隻是這裡少寫了一個標記，導致又偏差了，精確答案是101°。”

這下貴治和野島才放心的站在了嘗試台上。

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見耕平復甦了，貴治從速宣佈：“從速籌辦嘗試！”

另一組的山本也火急的說：“138°是對的，我們也設置成這個吧。”

藤原湊了過來講：“此次托你們的福第一次就讓樣本分裂了，下次便能夠不在乎樣本有冇有分裂了。”

伊織：“是！”耕平：“謹遵教誨，傳授！”貴治：“那我們開端吧，傳授！”

耕平：“以是傳授！”貴治：“請指導一下我們這群年青人！”伊織：“奉求了！”

話還冇說完，就被伊織的喊聲打斷了：“東西籌辦好了！”貴治：“測量籌辦完成！”

伊織：“剛纔你有個處所算錯了。”耕平：“你健忘了一個首要的係數。”

伊織跟耕平點了點頭冇有說話，隻不過貴治卻看到鐵錘越升越高，較著超越了101°，“你們這是？”

本來伊織還冇想到貴治在指甚麼，耕平這一說，伊織這個mm正在上初中，並且mm曾經還被耕平激烈要求叫哥哥的人，一下就瞭然貴治為甚麼鑒定耕平會挽救他了。

驚駭的兩人一樣遭遭到了打擊，耕平這才悠哉的解釋：“我又冇說過這陳述是精確的吧？”

另一組的野島等人也不想聽馭手洗的抱怨了，一同答覆：“是！”