村裡有個聰明的小男孩叫阿強。他看到杈子的這些題目，就想體例來改進它。

杈子的杈就像兩把小梳子，輕鬆地插入穀物中。老伯伯悄悄地擺佈搖擺杈子，就像在給穀物撓癢癢。在這個過程中，穀物裡的雜草、枯葉就被杈子的杈挑了出來，留在了穀物堆的大要，而飽滿的穀粒則在杈子的梳理下變得更加整齊。

杈子也有它的胡想哦。它但願小朋友們不要健忘它，但願人們能夠記著它為穀物梳理做出的進獻。

就像我們彙集標緻的貝殼或者小卡片一樣，有一些人專門彙集陳腐的杈子。這些杈子就像一個個汗青的見證者，它們身上有著光陰的陳跡，或許有的杈頭已經磨損，有的繩索已經不見，但恰是這些陳跡報告著疇昔的農耕故事。

有一年，收成的穀物特彆多，老伯伯收割完後，把穀物堆放在打穀場上。但是，這些穀物堆得亂七八糟的，內裡異化著很多雜草、枯葉另有冇有脫粒完整的穀穗。老伯伯用手一點一點地去清理，速率非常慢，並且手還被穀粒刺得紅紅的。

夏天，當新種的穀物開端發展時，偶爾也會用到杈子。比如說，如果有一些雜草長得太暢旺，用杈子能夠把雜草從穀物田裡挑出來，製止雜草掠取穀物的營養。

《杈子兒歌》 杈子杈子真勤奮， 穀物梳理端賴它。 春夏秋冬有感化， 村落餬口需求它。 尖尖杈兒感化大， 文明意義不能忘。 小朋友們要記牢， 杈子故事傳嘉話。

杈子固然很有效，但它也有本身的煩惱呢。

杈子在村落文明中有著特彆的意義呢。

另有呀，如果長時候利用，綁著杈子兩個杈的繩索能夠會鬆動或者斷掉。一旦繩索斷了，杈子便能夠會散開，不能普通事情了。

老伯伯心想，得想個彆例來把這些穀物梳理整齊呀。一天，他坐在院子裡，看著院子裡那棵大樹的樹枝，樹枝分杈的形狀給了他靈感。他決定製作一個東西。

當杈子開端事情的時候，就像一個充滿生機的小精靈在穀物堆裡飛舞。

杈子笑著說：“不會的，我會讓穀物變得更整齊有序的。”

比如說，簸箕。簸箕就像杈子的好火伴，杈子把穀物梳理後，簸箕就賣力把挑出來的雜質和穀物分開，把純潔的穀粒彙集起來。

老伯伯會把杈子拿到打穀場上堆滿穀物的處所。他雙手握住杈子的柄，就像握住馬的韁繩一樣。然後，他把杈子插入穀物堆裡。

小朋友們，學會這首兒歌，便能夠把杈子的故事唱給更多的人聽啦。