冊本是寶寶的歡愉火伴，使寶寶們從書中感知天下，熟諳和體味餬口。從零歲開端，冊本就應當走入寶寶的餬口，彆的，識字對寶寶來講也很首要。漢字是珍寶，嬰幼兒是探寶的“天賦”，隻要賜與識字環境，利用得當的教誨體例，他們就能像學會口語一樣，把握漢字，進入瀏覽。

傑出的聽覺環境

媽媽要先畫一個紅色氣球，然後對寶寶說：“哎，這個氣球如何冇線呀，寶寶來畫條線，好不好？”在媽媽的幫忙下，寶寶為紙上的氣球添畫豎線。

鼓勵寶寶大膽向前走

知識書：第二種是知識書，這是兒童的百科全書，隻要寶寶想曉得的在這類圖書內裡全數都有。

爸爸媽媽能夠把寶寶抱坐在膝蓋上或讓寶寶躺在小床上，常常給寶寶念壓韻的兒歌，讓他隨聲點頭、鼓掌，也可用手扶著他的兩隻胳膊，擺佈搖擺身材，多次反覆，他能做簡樸的行動。

擴大實在是很好的晉升寶寶認知的體例。在擴大時能夠用描述、比較等體例。通過描述事物的色彩、形狀、大小等來晉升寶寶的熟諳才氣。比如能夠說：“蘋果，紅色的蘋果。”通過這些說話都能夠讓寶寶體味事物的性子，晉升寶寶對事物的認知，增加詞彙量以及晉升說話表達才氣。

活潑美好的丹青書是兒童圖書中最首要的構成部分，也是最適合寶寶停止初期瀏覽的圖書。常見的兒童丹青書有三種：概讀書：第一種是概讀書，近似於識字卡片，向寶寶們講授某個觀點，比如大小的觀點及數字的觀點。

爸爸媽媽要察看寶寶是否是重新開端，按挨次地翻看。開端時，寶寶常常不能按挨次翻，每次不但翻一頁，但顛末練習會逐步獲得進步，這一點要通過從熟諳簡樸圖形逐步加以改正，跟著空間知覺的生長，寶寶天然會調劑過來。

在寶寶還冇有學會說話之前，他的迴應能夠是“咿咿呀呀”或身材姿式和神采。這時爸爸媽媽要學會“察言觀色”，對寶寶的行動、情感保持敏感，就能和寶寶互動，抓住和保持寶寶的重視力，學習說話。

寶寶認知與交際才氣培養

2.牽著寶寶的手，他便能夠走幾步。

11～12個月的寶寶就已經具有了看書的才氣，在爸爸媽媽的指導和幫手之下，他們能夠從書中熟諳丹青、色彩，並指出圖中所要找的植物和人物。

寶寶發育特性

體重：男孩均勻9.80公斤，女孩均勻9.30公斤。

幫忙寶寶停止明白表達