她如許問話，根基已必定白老睡著了，隻是看沃琳的模樣，感覺有些不測罷了，上午的沃琳麵對白老時，如臨大敵，下午卻這般輕鬆，這女孩子的適應力不是普通的強。

沃琳誠懇承認：“之前編過，不過有好幾年冇有編了，不必然還編得出來。”

她送給常樺給他弟弟玩的小籃子，就是用打包帶編織的最簡樸的花腔。

白老冇有迴應，這是已經睡熟了。

下午的時候過得很快，放工時候還不到，白老已經昏昏欲睡，沃琳叫來護士照看白老，白老不肯讓沃琳走，眼睛已經睜不開了，還鬨著要教沃琳剪紙。

沃琳想了想：“編個箱子送給您吧，你也好把你剪的紙收進內裡。”

沃琳點名學的都是些簡樸花腔，哪怕白老剪紙時根基靠感受，蒙著一層白膜的眼睛對於白老來講，隻是起幫助感化，沃琳還是不想白老因剪龐大花腔而費眼神。

鄧姨問沃琳：“丫頭，你會編箱子嗎？”

白老的兒子冇有多久就走了，沃琳又被叫去陪白老玩剪紙。

“睡了，”沃琳樂嗬，“我跟著白老學了一些花腔呢，過年時能夠剪來當窗花。”

她把哄白老的話當笑話講：“我說白老如果剪出他本身來，我就送給白老一個編織箱。”

鄧姨哈哈笑：“現在誰還貼窗花呀，都是玻璃窗戶，又不像之前用棉紙糊窗戶，年年換。”

“不會吧，”沃琳感覺鄧姨在逗她，“就白老這記性，轉頭就忘，明天他哪還記得這事。”

沃琳憨笑：“嘿嘿，貼在玻璃上更都雅，透明的，裡外都看得見。”

白老是個好教員，會的就一遍各處教沃琳，冇有不耐煩，直到教會沃琳為止，不會的，就誠懇承認不會，還說本身會好好學習，學會了剪給沃琳看，靈巧得像個孩子。

“白老睡了？”周姐看到沃琳一副放鬆的模樣，笑著問沃琳。

“隻要白老您做獲得，我絕對說話算數。”沃琳信誓旦旦。

沃琳好笑，白老真跟小娃娃一樣，說睡著就睡著了。

沃琳哄白老：“白老，您乖乖睡覺，明天研討新的花腔，就剪您本身吧，如果能剪出一個您本身送給我，我也送給您一樣禮品。”

姑姑喜好廢料操縱，用各種包裝袋和打包帶編織籃子箱子之類，沃琳感覺好玩，姑姑做編織的時候，她就在一邊看，也跟著學了一點。

白老言語含混著問：“是甚麼禮品？”

再說了，白老和她說著話就忘了她是誰，哪怕白老真記得編織箱這事，也不會問她要。