這事成了於毅一個抹不掉的汙點，係裡怕他去了都城阿誰單位後，因風格題目，單位帶領對工學院有不好的觀點，影響今後門生的事情分派，以是冇有承諾那位傳授的要求。

這一學期決定同窗們的畢業分派單位時，都城那位傳授點名要於毅，係主任硬是分歧意。

各種跡象，他這個旁觀者的旁觀者都看得出，沃琳對博弈的情意很瞭然，但博弈把本身庇護得太緊，沃琳每次都做的謹慎翼翼，一旦博弈畏縮，她當即放棄，唯恐把博弈嚇跑了。

這四年間，沃琳對博弈的豪情不是冇感受，也做過迴應，找對跳舞底子不感興趣的博弈做舞伴，舞會散場後挽著博弈的胳膊像情侶一樣漫步，要博弈給她買菠蘿吃，嘻嘻哈哈拿仇芳老是找博弈有事開打趣。

都城阿誰單位本來是給張可欣的，如果於毅占了名額，張可欣就得彆的分派單位，這個是他絕對不答應的。

可他這個燈膽做的實在是冤枉，開端時被彆人曲解是他和沃琳成心機，厥後莫名其妙被仇芳當作了和博弈之間的媒介，再接著他成了憋屈的陪客，陪著博弈旁觀沃琳和阿誰叫做肖剛的男生分分合合。

“感謝，感謝傳授！”沃琳至心實意給係主任鞠了一躬。

H市的夏季濕冷，晚自習後的氣溫比白日更低，南邊又不像北方夏季室內有暖氣，門生們除了蓋上厚厚的被子外，就是硬扛，沃琳凍得生硬的手硬是把籃子編成了。

於毅能夠說是計算機方麵的天賦，傳授稍一點撥，於毅就能編出煩複龐大的法度，乃至還給傳授提出幾點建議，使得傳授的科研課題少走了些彎路。

至於女生本身之間相互爭搶，他就不插手了，不管是誰贏誰輸，歸正都是女生。

大一第一學期的時候，沃琳聽博弈說他有個同母異父的弟弟，小孩子每天被拘在家裡很少出去玩，沃琳起了顧恤之心，花幾天晚自習後到熄燈前的時候，編了個小籃子，送給博弈，給他弟弟當作玩具。

這個成果讓他工具驚駭了，又肄業校不要辭退他，隻要給他一個懲罰就行，係裡也替他說話，最後的措置成果是，於毅留了一級，和沃琳成了同班同窗。

一來張可欣是核技術專業罕見的女生，必須獲得特彆庇護。

當時那位傳授說，你們不給人，我也有體例讓他來上班，係主任輕飄飄一句話，就讓那位傳授放棄了：“我們不給他調派證，他即便上了班，也是黑戶，你是愛他還是害他？”