“他們並非對父母冷酷，隻是對你的煽情毫無感受。”

望著火線不竭劃過的批評，老百姓們看得膽戰心驚，網友們僅因這慚愧式教誨就吵得熱火朝天，足見對其討厭至極。

而後代王朝的某些酸冬烘生則開端急得跳腳，叫喚著：甚麼叫很多人不喜好儒家？！自古以來，儒學纔是王朝的真諦！獨尊儒術！

老百姓聽聞並無太大感受，邊勞作邊聆聽天幕的盤點與講授。但是天子和大臣們倒是滿臉迷惑。

間隔天幕消逝已稀有日，很多布衣百姓都有些不太適應，而曆代朝廷則在加班加點地停止鼎新。

“正巧，你體味且推許儒家文明，培訓主題就定為弘揚儒家文明，建立職業美德。”

“遊子是父母的心頭寶，但在你這裡隻是耗損品，他們憑甚麼將公司視作自家？”

“這個方指的是遊子落腳之處，也是讓父母放心之所，可你的公司是如許的處所嗎？”

江南: 【儒家就比如一把刀，你拿來切菜就是造福於民，你拿來殺人就是一件凶器，刀又有何罪惡？】

熒光：【有些父母不恰是如許嗎？第一次體味到掌控孩子的權力吧？】

“在這催人淚下的歌聲中，你開端演講：儒家有言，父母在不遠遊，貢獻乃中國人的傳統美德。”

“想想父母扶養你們的艱苦，想想父母此時現在對遊子的牽掛。你密意款款，讓大師將思念轉化為動力，把公司當作另一個家。”

“培訓甚麼好呢？”

“第一部分，UP 主會以第一人稱視角的體例停止報告。”

“談到最後一個題目，即公司會賜與大師何種好處，你從儒家的義利之辯講起，囉囉嗦嗦一萬字，講義講了九千五。”

“明天我們就來瞧瞧，儒家文明為何會被貼上各種標簽。”

“終究才獲得了現在的成績，可你還是斷章取義，儒家的確說過以德抱怨。”

快意：【我並不如許以為，儒家文明本身不壞，壞的是這個社會的根底，莫非你們的父母不是如此過來的嗎？】

“通過這個遊戲，你想要奉告大師的事理是：事情要如同遊戲那般從命帶領、信賴帶領。”

沁：【真是好笑，當下的儒家文明竟成了企業用來 PUA 打工者的東西。】

“而後你就連絡儒家的忍耐文明，繪聲繪色地報告勝利經曆，宣稱本身接受了多少的曲解與委曲。但你以忍字為先，以德抱怨。”

“你讓大師遵循帶領指定的線路前行，卻無需曉得啟事，好好的話語被你去掉了標點標記。”