理科生：【花梗斷了，但還連著，就如許。】

徐達：高瞻遠矚，勇往直前，謹慎謹慎實事求是！

花笙：【被閹割的文學，被傳承的糟粕。】

“古人不見古時月，今月曾經照前人。”

另有文人忍不住作詩：“花欲落，絲尤握，展轉嘌呤難自墮。絲無形，花有情，願君解我意難平。”

蘇軾寫玉輪：

【它的後半句是：“世人若學我，如同進魔道”】

【理科生左手是力，右手是磁場。】

“而強大的計謀目光，能幫忙我們處理宏觀的全域性性、方向性題目。讓我們朝著精確的方向儘力。”

“如果這個體係是某小我的內心體係，那這小我就會不竭內鬨與扭捏，不知該往那邊去。”

李白寫憂愁：

酒醒間坐: 【另有“酒肉穿腸過，佛祖心中留”】

“接下來是戰術層麵自發題目……”

理科生：【小花在角落裡自顧自玩，覺得全部天下冇人會存眷它～】

“計謀上我們要看清規律，消弭計謀恍惚，從而獲得自傲。”

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“好浪漫呀！”

【我何德何能有資格點評李白和蘇軾啊！】

“……”

【前人真的把好話好話都說了#家和萬事興#言傳身教】

“這就是理科生和理科生的辨彆嗎？”

“毛選思惟奉告我們，要在計謀上鄙視仇敵，在戰術上正視仇敵。這句話背後儲藏著極其深切的聰明。”

“讓我們具有長遠目光的自傲與定力，同時又具有當下的鬆散與矯捷。”

嬴政：人道畢竟是想聽本身愛聽的。

“父愛則母靜，母靜則子安，子安則家和，家和萬事興。”

【就像一小我頭掉下來了，但筋膜還連著，風一吹就開端轉。】

“……”

312: 【我感覺最扯的應當是，母親受了委曲，然後都會說讓她算了，家和萬事興！】

【還真有人點評上了……】

“如果做事貧乏計謀思惟，就會呈現全域性性和方向性的題目。”

曆朝曆代帝王和將軍們：學到了學到了！

...、: 【風車菊，秒了，這天下就是一個龐大的原神？】

多吖: 【大門生左手是油條，右手是茶蛋，站著看（淺笑】

“它不但指疆場上的戰役體例，而是泛指各種情勢的博弈體例。”

而另一邊的李白對於蘇軾評價頗高，如果能夠他倒想與蘇軾此人暢談，能寫出十年存亡兩茫茫又是多麼才子？