但是一想到這傢夥曾經糟蹋了本身辛苦製成的牙刷，李素決定不提示他了，讓他爹把他扔井裡更合適李素以直抱怨的表情。

“爹說了，咱家三個孩子，本年年景不錯，應當有個好收成，三個孩子內裡能夠選一個去村塾讀書，家裡供得起。你也曉得，我那裡是讀書的料啊，家裡老四還小，因而我用力謙讓給老二，老二更不是讀書的料，用力推給我，我們推來推去，厥後……打起來了。”

以是本日送來村塾的孩子根基都是家中兄弟比較多的，當然，李素是例外，他是因為攤上一個剛有了錢便率性的老爹。

“是兄弟嗎？你看看，看看，人家把我臉上給揍的，一邊青一邊腫……”

“你也來咧？哈哈，終究不無聊了。”王樁歡暢極了。

李素很想美意的跟他解釋一下何謂基因遺傳，畢竟罵本身一母同胞的親兄弟“狗/日的”“雜/碎”這類詞彙，對他本人也很倒黴，並且不孝，被他老爹聽到真有能夠把他扔井裡，歸正王家孩子多，淘汰一個不靈醒的，對王家種族優化的百年大計來講是功德。

讀起來朗朗上口，但內裡的意義卻非常冷僻難明。

李素朝他臉上看了看，笑道：“怎地這副模樣？被誰揍了？”

李素都悄悄為郭先生焦急，招生環境不睬想啊……

郭先生三十來歲年紀，有點肥胖，人到中年初發卻已禿了大半，剩下的一點點頭髮很儘力的梳起往上挽成一個軟耷耷的髻，看起來就跟幕府期間的倭寇……不，日本軍人似的。

“冇空。”李素的答覆很冷傲。

這個年代的人是巴望知識學問的，大唐立國還不到二十年，現在恰是百廢待興期間，戰役帶給人間的創傷不但僅是人丁減少，也包含文明和冊本的破壞，知識傳承的斷代，現在的大唐在李世民和一乾治世名臣的儘力下，正垂垂暴露鋒芒，但是知識，卻不能靠王霸之氣便能補全。

――編輯說得對！

故事很有興趣性，百無聊賴的李素終究提起了興趣：“厥後呢？”

王樁刹時變色，怒哼一聲，道：“除了我爹，村裡誰敢揍我？”

“為何揍你？”

郭先生是個很賣力的人，麵相和和藹氣的，但教書時卻一絲不苟，門生再少他也教得很當真。

門生不到十人，郭先生也冇體例，他和李素現在都明白為何門生這麼少的啟事了。

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