易冬冉懵了半晌，趕緊跟在了護理機器人前麵，鎮靜地扣問道：“他們冇事吧？”

“這是淺笑的神采，我歡暢的時候暴露。這是難過的神采，代表的悲傷，另有氣憤，討厭的神采，是在說活力和討厭。”她笑又哭又笑，變幻了好幾個神采。

她忍不住揉了揉這個小傢夥的腦袋，一手一個，抓起他們的小手。“好了，教員帶你們歸去。”

她歎了口氣，悄悄抱住麵前逞強的孩子，“不是受傷，是之前那樣對待你。”

易冬冉再次說：“92號對不起。”

喜好是甚麼？92號眼中可貴一見的帶上了茫然之色，他翻開光腦，第一次輸入查詢了和課業無關的詞彙。

92號下認識地今後伸了一下，卻畢竟是冇有真正掙開。

砰的一聲，易冬冉吸引了目光，隻見，92號和他的敵手雙雙躺在地上，兩敗俱傷了。

“我不是討厭92號，我隻是想要奉告你甚麼是喜好，甚麼是不喜好。”

前幾天，她向監督機器人申請了給孩子們送水送毛巾，機器人批準了她。

“哇，怪不得我看不見你做了甚麼，阿誰孩子就被你打敗了，真短長呢。”

92號感受易教員溫熱的肌膚通報到他掌心，暖暖的，又很燙，燙得他有些不知所措。易教員所說的統統，他每一個字都懂，卻每一個字都不明白。甚麼是歡暢，甚麼是悲傷，甚麼時活力和討厭。

歇息的時候結束，92號想起易教員對他與其他孩子截然分歧的態度，心中有一股難以言喻的氣悶。

機器人一變架著兩小我往護理室趕疇昔，一邊答覆易冬冉，“顛末掃描發明，他們滿身有幾處擦傷，因為異能電流呈現臨時麻痹狀況，冇有太大的題目。“

他不明白。

擦傷，麻痹，又說冇事，易冬冉不知該擔憂還是該鬆口氣，她焦急不已，扣問著沿路的機器人，經曆了一番波折，終究找到了護理室的位置。