未來天下，連人名坐位都是按照條碼擺列的，測驗的挨次天然也是如此。

如許想著，她乃至又開端找兼職，但願能夠碰到像32號如許的美食愛好者，每天多做點冇有乾係，有銀邦點拿便能夠。

俄然――

細姨和迪瞪大了眼睛，易教員的話每一次都讓人出乎料想，但是每一次都不討厭。

易冬冉纔不管這麼多，恰是孩子們的聲音突破讓她發怵的沉寂，讓她放心很多，衝他們笑了笑，她比了一個握拳的行動。“加油！”

其他孩子也一起向他告彆。

“教員明天會去看我們測評嗎？”本來的98號，現在名叫迪的孩子，走到易冬冉麵前的時候仰起小臉問道。

他必然不會孤負教員的希冀的！極握緊了拳頭，從未嚴峻過的測試，心現在竟然莫名的提著。抬起腳步，他邁著果斷的法度走進了測試門內。

迪點了點頭，慎重的承諾道：“教員你放心，我必然會為你獲得高名次的。”

異能測評也分為數據測試和實際利用兩個方麵，第一個項目標測驗場合是在黌舍的E號樓，班級的孩子們順次坐在大廳所屬的班級地區，等候內裡教員的傳喚，出來以後，跟看病做查抄一樣，對孩子的異能檢測一番，做出版麵評價。

在繁忙當中，一上午的時候過得很快。易冬冉見下午的測評的時候將近開端了，便提早了一個小時疇昔。

固然是這麼說著，但是易冬冉第二天起來，還是忍不住將精力藥劑保藏起來，冇準今後她那天攢到錢了，便能夠采辦了呢。

她持續往前走，走到最前麵，公然看到他們班級第一排第一個位置冇有人坐。她走疇昔，坐了下來，中間的孩子是極。

小小的聲音在沉寂的大廳內非常清脆，孩子停止了呼喊，後知後覺地認識到，本身的行動與他們昔日所學習的禮節有所不當。

極下認識地側頭看去，隻見走進彆的一個測試門的常樂抱著和他一樣的設法。

孩子們一臉似懂非懂地看著她這個行動。

孩子們有些絕望，但聽會有其他的故事可聽，又重新等候起來了。

和地球愛看八卦的世人分歧，這裡的人非常冷酷，俄然的出聲，即使聽到，一小我也冇有看過來，規律非常嚴明。

現在易冬冉隻是稍稍講了一個故事，但那種他們所學完整分歧的存在，奇妙故事中包含的，陌生的豪情，即使不懂，卻能感受此中的炙熱，像是磁石一樣吸引著他們。

如許做的啟事，想必也是因為她們之間的乾係越來越靠近了吧。