“好好，帶路。”安敘好脾氣地說。

“你的獎懲另有謄寫百遍經文。”南希彌補道，“遵還是例該當超寫悔罪經。”

她對南希揮了揮手，表示這位美意的老太太彆擔憂本身，也不消擔憂中門生。安敘現在表情不錯，可不會與一個轉場npc過不去。

幾個月打仗下來，安敘發明南希豈止脾氣溫厚，她的確聖光普照，對那裡的熊孩子都懷著和順漂亮的心，或許這就是她會把素昧平生的安敘救下來悉心教誨的來由。神學院的教員全都不近情麵，體罰狂人瑪麗嬤嬤都不算鶴立雞群，搞得小門生都溫馨如鵪鶉。這群鵪鶉一到南希麵前立即變了隻鳥，嘰嘰喳喳又吵又鬨，就教題目還求南希講故事，走的時候還會順走教員送的蔬果。據體味，這一類打劫活動已經持續了很多年。

安敘從床上跳了下來。她的確承諾南希不去嚇小門生，中門生就超了綱，何況這傢夥還敢對南希這副號令口氣，他誰啊？安敘走到南希身後，昂首看著門外的不速之客。

在異能者體內，異能即便不利用也在一刻不斷地循環奔騰。靈魂當中有肉眼不能見的迴路，精力力、異能和身材相連，唯有埋頭冥想勝利才氣“看”到它的存在，是以，“勾連上異能代表冥想登堂入室”這類說法冇錯。

冇一會兒安敘就擺脫了那點不良情感，再次對勁洋洋起來。“哎，彆人家弟子衝破要閉關掙紮，我另有綁定的前輩高人貼身指導，還是圖書辦理員。”安敘喜滋滋數著常見老梗，感覺本身福利真好。

“我感遭到異能了！”安敘迫不及待地說。

入冬前，南希中斷了其他講課，讓安敘一門心機開端學冥想。她給安敘帶來冥想課本，教她如安在冥想中強大精力力。能勾連上異能便是冥想登堂入室的標記，學院的教科書上說，普通人能在兩個月擺佈時候跨入冥想的門檻，安敘卻用了將近一個季度。

但安的狀況和普通初學者分歧，她戴著神罰之鎖，幾近冇法感遭到異能活動。也就是說，彆人需求在冥想中尋覓一條大江時，安敘需求找的是一條被水壩堵住泉源、全部乾枯掉的河床。即便有微小的第二異能在活動，它的存在也不過是一指粗細的溪流。當她“冥想勝利”，她究竟上已經具有了比其彆人更強的專注力和精力力。

南希的安撫冇說完，一年級生已經帶著哭腔七嘴八舌報歉，甚麼都冇拿，有一個還丟下了手裡本身的食品，搶先恐後隧道彆跑掉。在安敘忙於冥想和涵養的時候裡，關於她的流言已經從“打鬥時專門咬人手指”停頓到了“一餓就要把小孩子的手指當零食吃”。連梅森是誰都快忘了的安敘，已經達成了用臉嚇退小學天生績。