“那好，大人！我先說！我主張還是今晚就帶兵趕歸去，以防萬一！”馬舉改了個稱呼說道。

“他把你也叫了去開會，但是卻對你冇甚麼交代。這個是如何回事？他是不是健忘啥了？”馬舉俄然重視到，潘學忠也和他一起插手了軍議，但是卻冇有獲得任何分撥，並且潘學忠也冇有發言。

朱元璋建立明朝的時候，日本正處於封建盤據的南北朝期間。早在偽元順帝至元二年，打進京都的足利尊氏廢黜了後醍醐天皇，另立天皇，自任征夷大將軍，設幕府於京都。後醍醐天皇南逃吉野，建立朝廷，史稱南朝，在京都的朝廷被稱為北朝。

“三弟，你到底是如何籌算的？”馬舉有點焦急地問道。

在王瑞的熟諳中，大明這類文官領軍，寺人監軍，軍將帶了仆人兵戈的形式，能夠說是蠢到了家的！內行帶領熟行，熟行不動腦筋！

一頭霧水的馬舉搖點頭，也跟著親衛一起往虎帳而去。

洪武二十五年，北朝同一日本。南朝的軍人、得誌政客和遊勇更是落空了依托，因而流落海上，占有海島，構成了一股不小的力量，不時擾亂中海本地，形成洪武末年日漸熾盛的倭患。

打勝了功績是文官和寺人的，軍將喝點湯。打敗了，就是軍將不力。歸正一句話，功德和武人無關，功績全歸文官，錯事爛事，滿是武人乾的。

後醍醐天皇為了規複王權，顛覆幕府，派他的兒子在九州設征西府。除了南、北兩個朝廷外，另有很多盤據權勢--保護大名。他們打劫財產，除相互爭戰以外，還常常支撐和勾搭海盜販子騷擾和擄掠中海本地地區，構成了元末明初的倭患。

馬舉抱怨道：“學忠！你如何不勸勸三弟？”

這些倭寇漢奸們，但是甚麼傷天害理膽小妄為的事，他們都敢乾的！

來自後代的王瑞，但是深知這倭寇之患的，說到底就是一幫自擅自利的賣民賊勾搭倭寇，殺人放火，劫掠中朝本地各地。

王瑞曉得他有話要說，等世人走後，才問道：“大哥但是感覺小弟安排得有何不當？”

朱元璋建立大明後，持續派使者到日本，以規複兩國乾係，更首要的是為了消彌倭患。但因為日本處於分裂對抗狀況，幾次派使都毫無成果，倭寇擾亂日漸繁複。北起山東，南到福建，到處遭到劫奪。

馬舉還要再勸，潘學忠拉了拉他，兩人一起走出了公事房。

剛纔清算碗碟筷子時，王瑞就安排了親衛去告訴一眾軍官前來千戶公事房開會了。