甚麼樣的注音體例能讓這裡的人更輕易接管呢？毫無疑問，天然是漢字文明圈裡土生土長的注音體例了。

可不教又不可，要強大自家的買賣，光憑本身一個的力量是完整不敷的，得要有家裡人的互助才成。可家裡人如果連帳本都看不懂的話，能幫的就很有限了。以是說，不管如何，必然要教會他們認字才行。

要注音，起首要辨音，連音都辯白不出來，這還如何標註？

一想到這兒，趙四娘就從速拿出紙來，在上麵寫起了“a，o，e，i，u，ü”。可寫完以後，看著這幾個放大的韻母，她俄然就感覺拚音有些不當。

雖說趙四娘外語科班出身，修過專門的音韻學課程，可要讓她將彥文體係調劑到和燕國官話相婚配，這個……她做不到哇！

不過那些伴計為數很多，需求的書天然也很多。一本兩本的話，趙四娘還能夠本身脫手標，可如果太多的話，就是有家人互助，那也是一個很難實現的工程。

一向到不久前，趙三娘在蘇記的大力互助下，把趙四娘曾提到過的印刷作坊籌建好了，才用自家的作坊把這類帶注音的書給印了出來。

舉個例子來講，牛奶和流奶，劉德華和牛德華，在大部分人聽來明顯是兩種分歧的發音，可在小部分人耳朵裡，這就是一樣的發音，冇有涓滴的不同。

再加上，薑荷蓮子是土生土長的燕國人，那些個趙四娘聽死了也辨不出來的音她很快就辨了出來，這也幫了趙四孃的大忙。

這可不是趙四娘宿世冇把本領學到家，而是她自幼所處的環境，就決定了她必定冇法精確地標出燕國的語音來。

那些小國的話語大異於中華，想要學豪傑字，就得給漢字注音。他們注音的體例各不不異，光她傳聞過的，就有喃字、化名和彥文等。

據趙四娘所知，自古以來周邊的那些小國就很敬慕中漢文明，紛繁研習中漢文明。想要研習中漢文明，體味到其中精華，學豪傑字是不成或缺的。

趙四娘考慮想去，終究想到了在每個字上麵標註拚音的體例。

正在趙四娘焦頭爛額之際，薑荷蓮子過來幫了她一把。

趙四娘很快就把這套注音體係應用到了發矇講義上，在她把彥文的字母和拚寫法則教給家人後，就讓他們捧著書籍本身讀，自此她算是獲得必然程度上的擺脫。

好吧，實在忙隻是藉口。趙四娘深覺這輩子的家裡人比從未打仗過中文的老外還難教，的確是朽木不成雕。幾經波折後，她再也冇耐煩一遍又一各處教。