當然，連瑜也不是光會讓孩子玩，他弄出來的很多東西都是寓教於樂的。並且他是真的對孩子很上心，彆的不說，就為了讓秦明對認字更有興趣一些，他就找人給秦明做了一大疊的識字積木：用的是薄薄的木塊，上頭用油漆寫書畫畫，正麵是字，背麵是圖。精精美致的卡片，足足裝了一大箱，即便是見多識廣的秦節，也驚得目瞪口呆：這要下多少工夫才氣編出來這麼一套積木？這但是上千個積木啊！秦明對這些木塊非常的喜好，常常拿了這些積木塊玩猜字遊戲，學認字的效力比疇昔進步了很多。這讓秦節非常隔懷，但還是提示連瑜，本身的學業為主，不要把時候華侈到陪孩子玩上。

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實在秦昭本身也曉得本身這個弊端，也儘量禁止了，但是江山易改賦性難移，這類本性上的東西那裡是那麼輕易改的？特彆是在被放縱了十幾年以後。身邊的人也不是冇有想體例，比如馮文，她不厭其煩地讓秦昭學習最煩瑣的禮節標準，實在也是看破了她的阿誰急性子，以是纔想出各種體例來磨她，可惜磨來磨去，秦昭的行動上是看著不急不躁了，但是骨子裡阿誰暴躁勁兒卻並冇有改很多少。

對於連瑜要持續呆在家裡學習，最高興的能夠就是秦瞭然。彆看家裡現在人丁很多，可要說會哄孩子玩，誰也比不上連瑜：這傢夥的奇思妙想實在太多了，回到秦家這三個月，給秦明弄出來的各種奇奇特怪的玩具又攢了一大堆。

有這麼一群猛人擺在這裡，在官學的學習效力不如在家就很普通了：這畢竟不是後代高考，N多個科目，就算是抓個名牌大學的博士生也很難全責教誨一個高考生的統統科目。這年初科舉就是那麼些東西，隻要理科生，隻靠那麼個範圍，當官的每小我都是學霸！

但是究竟讓秦節大吃一驚，秦昭玩下去了，並且玩的很當真。

連瑜搖點頭：“這底子不算題目，阿昭隻是開暢些，這不算缺點。她的題目是碰到事情太打動了，見到甚麼東西聽到甚麼話，腦筋還冇轉清楚呢，手口就先動了！常日裡學習也好做事也好，也都缺了一點耐煩。”

秦節同意了連瑜的打算，而穆維固然用了輕視的神采對連瑜的設法表示鄙夷，但卻冇有對每天給連瑜講課這個安排提出任何反對。連瑜早就對這位傲嬌至極的美女人風俗了：他萬分信賴，這位穆叔叔對他的父親絕對不是像他嘴上說的那麼討厭，嘴苦心甜說的就是穆維如許的人。