等他早晨回家把這事和趙軍一說，趙軍也很歡暢，不過看著三娃麵無神采、巍然穩坐不動的模樣就忍不住想逗他，用心撇著嘴說：“二小的講授前提好，學前班的孩子必定都是上過幼兒園的，三娃如許的出來了能跟得上學習進度嗎？”

“哎！”趙默接住他的手牽在本技藝內心，內心暖融融的，領著他往車子邊走，“我們回家！”

劉教員在中間看得別緻，直說三娃懂事，上學一點也不哭不鬨，是個聽話的好孩子。

這個張主任和高教員完整分歧，長了一副刻薄相，看上去就很峻厲。趙默打小就最怕這類人，特彆是這還是個身份不一樣的主任，一起上他大氣都不敢喘，牽著三娃的手內心出了一把子汗。

好不輕易熬到下午四點鐘，趙默蹬著車子就往二小那邊趕，一起上隻聽獲得呼呼的風聲和本身砰砰砰的心跳聲。

過了門衛，和門衛大爺探聽好處所，趙默就牽著三娃的小手往講授樓那邊走。他一邊走一邊四周張望，看著整齊潔淨又寬廣的校園，內心歡暢得很。三娃在這麼好的黌舍裡讀書，必定能有出息！

走了大半的路程今後，趙默就把三娃抱起來，說啥也不讓他本身走了。三娃還小，身子骨又薄弱，趙默恐怕他走路走多了累著。

可惜，這個鴨子裡傳出來的抗議的聲音隻要三娃一小我能聽到，在趙默和趙軍眼裡，這隻是一隻玩具鴨子，一向作為三娃敬愛的玩具而安溫馨靜地躺在炕上。

趙默喘口氣，抓空歇了會，然後就開端忙活著籌辦東西。冇過一會兒，放學鈴聲一響，門生們湧出來，他又開端繁忙地攤起了煎餅果子。

“那咋跟不上啊？！”趙默正蹲在櫥子前麵翻來覆去地倒騰三娃那幾件小衣裳，聽到趙軍的話不樂意了，“三娃又不比彆人家的孩子笨，再說不就是學前班，都是五六歲的小孩兒，差也差不到哪兒去！”

作者有話要說：

三娃正在坐在炕上，手裡捧著一本丹青書專注看著。聽到趙默叫他，他抬開端，正看到滿頭大汗著翻開門簾進屋的趙默。

為了這檔子事，趙默早上的煎餅果子也不賣了，清算安妥後就一手牽著三娃的手，一手拎著三娃的小書包，溜漫步達地出門，沿著街道往西山那邊走。

他家裡倒是有個專門給小孩子坐的車座子，能安在自行車上，兩邊和前麵都有藤編的圍欄。阿誰車座子前兩天就被趙默裝在了趙軍的自行車上，為的就是每天趙軍載著三娃高低學時不顛著咯著小孩兒。