肖國珠畢業於老牌的軍事學院――哈爾濱船舶學院，在覈動力艦船和艦載兵器方麵有極深的成就。早在他三十四歲時，就坐到705研討院院長的位置，絕非那些靠父母餘蔭或眼睛好使升遷之輩所能對比。

“這位小同道，你彷彿對我的體係改革不對勁，有定見。請你指出我體係的缺點，能夠嗎？”黃天宇是專家，固然不悅，但他卻很謙虛。在他的心目中，可否定他的人，屈指可數。但不管如何也不會是麵前這個毛頭小兵。

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3、節，是艦船的速率單位，1節=1海裡/小時=1.852千米/小時

陸揚這個表單裡包含了兩套設備全數的儀器和元件，為了混合視聽，他還亂七八糟加了一些東西。

插手集會的還是剛纔會商核潛艇加快保護一事的職員，包含研討院的總工程師黃天宇、電氣通訊、機器、兵器設備三位副總工程師梁江、郝醒和邱元華等，彆的政委、後勤保障、保衛部分的賣力人，潛艇利用方代表鄧建強，艦隊設備到處長李全，船廠的廠長齊玲武都插手了這個集會。

陸揚並冇有從本身糾結的思惟中出來，天然冇有聽到黃天宇的問話。他看著那艘模型，眼睛內裡充滿迷惑，嘴巴撇了撇，彷彿在清算思路，又像是對黃天宇的話再次否定。

遵循掛職單位帶領權來講，肖國珠是陸揚的下級，但是龍少卿在傳達指令時，非常明白地奉告過肖國珠，“陸揚直屬黃海艦隊司令部帶領，705研討院隻是安排檔案的處所。彆的，對於陸揚的統統要求，在冇有影響到普通的事情景象下，必須儘力共同。”

作者注：

因為還在商討潛艇的事情，陸揚坐在肖國珠動手一張空椅子上，也不便多話。但他也冇有東張西望，而是被集會桌上“唐”級核潛艇的模型吸引住。

按事理說，陸洋心目中的這艘核潛艇絕對是天下最早進的了，但是不知為甚麼，陸揚在配置完成後，卻不管如何也歡暢不起來，乃至偶然中點頭收回一聲莫名的感喟聲――

核動力潛艇分為進犯型核潛艇和導彈核潛艇兩大類。在近十年，纔將二者綜合在一起生長。它的作戰任務，除了照顧洲際核導彈，暗藏在大洋深處，遁藏衛星和電子儀器的探測，如幽靈般對敵方本土形成威懾力以外，還必須具有進犯敵方航母編隊的氣力。

陸揚天然不曉得龍振海給肖國珠說了些甚麼，他也不體貼這些事情。他的心機恨不能頓時飛到北京對撞中間，做完實際上的嘗實考證，然後返來大展拳腳了。